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pro vyhledávání: '"convergencia europea"'
Publikováno v:
ESTOA: Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca, Vol 12, Iss 24, Pp 19-29 (2023)
Las escuelas técnicas superiores de arquitectura de las universidades públicas españolas han otorgado tradicionalmente una importante presencia a las asignaturas de Proyectos. El objetivo es analizar la evolución de dichas asignaturas en los dive
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https://doaj.org/article/557268c15aa4433f96f090ba43726115
Autor:
José Antonio Caride, Manuel F. Vieites
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 41, Pp 149-175 (2022)
La primera propuesta orientada a organizar la educación teatral superior en España data de 1769, aunque habrá que esperar hasta 1830 para que se ponga en marcha el Real Conservatorio de Música de María Cristina, o para que, un año más tarde, e
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https://doaj.org/article/c002230c9be3414d9b2036cf0ab8b781
Autor:
Luis Fernández de la Gándara
Publikováno v:
Teoría & Derecho, Iss 7 (2020)
El presente trabajo plantea diferentes cuestiones relacionadas con el proceso de modernización del derecho de sociedades y del mercado de capitales. El propósito de este artículo es ofrecer una panorámica de la estructura y función del modelo tr
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https://doaj.org/article/9ad8bd66fc0a468c89f0cc51b617602e
Autor:
María José Alcalá del Olmo
Publikováno v:
Márgenes (2019)
Actualmente, asistimos a una serie de profundas transformaciones sociales cuyos efectos se han dejado sentir de una forma patente en los centros de formación superior. En concreto, el denominado Espacio Europeo de Educación Superior representa un
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https://doaj.org/article/4732313b50fe406bae9c7b754d7ca711
Publikováno v:
Doxa Comunicación, Vol 23, Pp 47-71 (2016)
Este estudio sintetiza las valoraciones de informantes clave sobre la repercusión de la convergencia europea en la formación en Publicidad y Relaciones Públicas en España. Se recogen, mediante entrevistas enfocadas, las opiniones de académicos s
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https://doaj.org/article/ab4aa0407d4a4c929e2eec1a7cbe89fe
Autor:
Mario de Miguel Díaz
Publikováno v:
Pulso: Revista de Educación, Iss 36, Pp 13-35 (2013)
Concluida la fase de adaptación de las titula¬ciones al proceso de convergencia europea, y superados ya los primeros cursos de la nueva andadura, constatamos una opinión mayoritaria de rechazo a los nuevos planes de estudio cues¬tionando su oport
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https://doaj.org/article/a46c1698b2364b4382677cc27cc0c2cc
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 13, Pp 43-56 (2013)
The present process of convergence with Europe in creating a shared educational space provokes that the quality of higher education and the improvement of teaching excellence were considered as priority actions. Deepening and clarifying the elements
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https://doaj.org/article/7445ed49f87e4ec2a6137312bd210227
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 18 (2016)
La interculturalidad no es hoy una temática esencial en la formación inicial de educadores y educadoras. Sí es relevante para definir las competencias generales y específicas de los nuevos grados. Para saber si los contenidos y objetivos de estos
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https://doaj.org/article/05d7912a967848bd8c89ba44e20e4527
Autor:
María Luisa Panisello Chavarria, Inma Pastor Gosálvez, María Luisa Mateu Gil, María Amaia Lasaga Heriz
Publikováno v:
Cuestiones de Género: de la Igualdad y la Diferencia, Vol 0, Iss 5, Pp 341-370 (2010)
El artículo presenta los resultados de un estudio realizado en la Escuela Universitaria de Enfermería del Campus Terres de l’Ebre de la Universidad Rovira i Virgili (Tarragona), con el objetivo de saber si el conocimiento que existe sobre las dif
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https://doaj.org/article/dc6d7419e11144bda3ddea592e67daf1
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 28, Iss 1, Pp 79-95 (2010)
Once the goal has been achieved, european Higher education Area (eHeA) in 2010, many initiatives has been launched for its development: one in the shape (structure), other in the background (university teaching), some financed, other free services, s
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https://doaj.org/article/8527a0e12408456680f598b376ac7b58