Zobrazeno 1 - 10 of 1 889 pro vyhledávání: '"controlling teaching"'
1
Akademický článek
'Help, my teacher is pressuring me!' The role of students' coping with controlling teaching in motivation and engagement.
Autor: Flamant, Nele1 (AUTHOR) Nele.Flamant@UGent.be, Haerens, Leen2 (AUTHOR), Loeys, Tom3 (AUTHOR), Vermote, Branko1 (AUTHOR), Soenens, Bart1 (AUTHOR)
Publikováno v: Motivation & Emotion. Oct2023, Vol. 47 Issue 5, p739-760. 22p.
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
The Interplay of Structuring and Controlling Teaching Styles in Physical Education and Its Impact on Students' Motivation and Engagement.
Autor: Coterón, Javier1 (AUTHOR) j.coteron@upm.es, Fernández-Caballero, José1 (AUTHOR) jose.fernandez-caballero-ruiz@alumnos.upm.es, Martín-Hoz, Laura1 (AUTHOR) laura.martin.hoz@alumnos.upm.es, Franco, Evelia2 (AUTHOR) efranco@uloyola.es
Publikováno v: Behavioral Sciences (2076-328X). Sep2024, Vol. 14 Issue 9, p836. 16p.
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
The Interplay of Structuring and Controlling Teaching Styles in Physical Education and Its Impact on Students’ Motivation and Engagement
Autor: Javier Coterón, José Fernández-Caballero, Laura Martín-Hoz, Evelia Franco
Publikováno v: Behavioral Sciences, Vol 14, Iss 9, p 836 (2024)
Background: Teaching style has a significant influence on students’ learning outcomes. This study focused on identifying teaching profiles in Physical Education characterized by high directiveness, using structure and control behaviors that impact
Externí odkaz: https://doaj.org/article/a68bca40f1854ece90d9b98fe721df31
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Increased perceived autonomy-supportive teaching in physical education classes changes students’ positive emotional perception compared to controlling teaching
Autor: Sascha Leisterer, Elias Paschold
Publikováno v: Frontiers in Psychology, Vol 13 (2022)
Teachers can expect that autonomy support positively influences students’ affective-emotional perception in physical education (PE), when considering assumptions of the Self-Determination theory. Highly autonomy-supportive PE teaching comprises stu
Externí odkaz: https://doaj.org/article/b91e51078e404f1f9cd2385748adf36e
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
9
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje