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pro vyhledávání: '"contribuições da teoria histórico-cultural"'
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 1-9 (2023)
Desde os objetivos ambiciosos das Metas Educativas 2021, assinadas em El Salvador, em 2008, por vários ministros da América Latina, objetivando melhorar a qualidade da educação e superar atrasos na América Latina, diversas ações vêm sendo des
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https://doaj.org/article/5852fd1fc5d14d7f85a1eb6e01009d21
Autor:
Julie Tsukuda, Eliza Maria Barbosa
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 9, Iss 2 (2024)
Este ensaio teórico propõe apresentar os principais conceitos da Teoria Histórico-Cultural, tomando esta teoria como fonte de contribuição à prática pedagógica dos professores da educação infantil. Por meio de revisão bibliográfica, o tex
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https://doaj.org/article/eedce05026f540059fefa047543a0d1e
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 1 (2023)
O objetivo deste texto consiste em analisar as contribuições do referencial da Teoria Histórico-cultural da Atividade (THCA), a fim de identificar elementos que auxiliem na compreensão do processo de formação de professores com foco na abordage
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https://doaj.org/article/d420e189c8b74f32a3f8cb69dd3a001d
Publikováno v:
Imagens da Educação; abr-jun2023, Vol. 13 Issue 2, p148-166, 19p
Publikováno v:
Roteiro, Vol 47 (2022)
Este texto constitui-se como recorte de uma tese de doutorado em Educação. Tal estudo fundamentou-se na Teoria Histórico-Cultural e, em especial, nos conceitos vigotskianos de tomada de consciência e processos compensatórios e no conceito de sub
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https://doaj.org/article/0314c392c272435c839d4fcd9ccd2e93
Autor:
Ivone de Oliveira
Publikováno v:
Roteiro, Vol 47 (2022)
A entrevista com a professora Anna Maria Lunardi Padilha visa a discutir as contribuições da Teoria Histórico-Cultural de Vigotski e de seus seguidores no âmbito da educação especial no Brasil, enfocando temas como: contribuições da Teoria Hi
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https://doaj.org/article/98779b5fe2fe4caabb58c6942bcf512e
Publikováno v:
Educacao e Pesquisa; 2022, Vol. 48, p1-18, 18p
Autor:
Ana Cláudia Bonachini Mendes
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 5, Iss 2 (2021)
Este artigo apresenta como tema contribuições da Teoria Histórico-Cultural para fundamentação de práticas pedagógicas que promovam o desenvolvimento humano na infância. Partimos da premissa de que as práticas intencionalmente organizadas tê
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https://doaj.org/article/e0a812340edd42f1abbe4f4f53e511c0
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 6 (2021)
As teorizações sobre a gênese do processo de organização da atividade consciente do ser humano são uma marca nos escritos de L. S. Vigotski (1896-1934). No curso do desenvolvimento da consciência, a imaginação – entendida como atividade co
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https://doaj.org/article/9b92b6be78a2413cbd241c602de88f1b