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pro vyhledávání: '"contextos escolares"'
Autor:
Celeste García Paredes
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Iss 23 (2022)
La presencia de la población extranjera se ha visto incrementada a lo largo de los años en España, sufriendo algunas fluctuaciones en el último periodo analizado (2008-2021), este hecho lleva consigo el incremento del alumnado extranjero en las a
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https://doaj.org/article/a910e789014a450a9ac2387b8ae0f9ad
Autor:
Gálvez-Nieto, José Luis a, ⁎, Salvo, Sonia b, Pérez-Luco, Ricardo c, Hederich, Christian d, Trizano-Hermosilla, Ítalo e
Publikováno v:
In Revista Latinoamericana de Psicología May-August 2017 49(2):119-127
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 15, Iss 2 (2019)
Objetivo. Entre los propósitos estuvieron: identificar, reconocer condiciones y fundamentar el camino hacia la formación autónoma y crítica. Metodología. Se desarrolló a través de investigación documental y se describió los principales aport
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https://doaj.org/article/7170f4f4232d45149a7ff742f20701d6
Este artigo é parte da minha dissertação e nasce de implicações pessoais e acadêmicas, tendo como base os trajetos e as performatividades de jovens gays nos contextos escolares. Objetivo geral analisar a percepção de si de jovens gays nas per
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::85c01c26b14fd6f3533b51a989cf3f55
Publikováno v:
Doblele, Vol 4 (2018)
En el trabajo se reflexiona sobre conceptos básicos para la integración escolar del alumnado inmigrante y se presentan instrumentos diseñados para la investigación en contextos escolares con el objetivo de mejorar la atención que se ofrece a los
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https://doaj.org/article/4dfeb3d5eb5f4a9eb299cf5361b13d6e
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 26, Iss 3, Pp 239-255 (2015)
Resumo O objetivo da presente pesquisa é problematizar práticas docentes observadas em sete turmas, distribuídas entre quatro unidades de ensino, com o intuito de contextualizar diferenças e aproximações entre as práticas estabelecidas em cada
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https://doaj.org/article/2dc9fe9f39c6429194643e81fe1f7cbb
Autor:
Maria Inêz Probst LUCENA
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 31, Iss spe, Pp 67-95 (2015)
Neste trabalho discuto princípios da perspectiva etnográfica que orientam estudos acerca de práticas de linguagem em contextos escolares no grupo de pesquisa Educação Linguística e Pós-colonialismo. Diante de uma política globalizada, a refle
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https://doaj.org/article/d28694543d104db3b80f3728cea27671
Publikováno v:
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 11, Iss 23 (2017)
La enseñanza del español como lengua extranjera en contextos escolares es una de las principales áreas de investigación del Grupo de Innovación de la Universidad de Alcalá GIELEN, dedicado a la Enseñanza de la Lengua Española a Niños (UAH-GI
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https://doaj.org/article/286ee4da2c5f4db7af575e8133907a12
Publikováno v:
Journal of Digital Media & Interaction; Vol 5 No 12 (2022): Emotion and Cognition in Engagement; 95-110
Journal of Digital Media & Interaction; vol. 5 n.º 12 (2022): Emotion and Cognition in Engagement; 95-110
Journal of Digital Media & Interaction; vol. 5 n.º 12 (2022): Emotion and Cognition in Engagement; 95-110
Texto integrado no projeto de investigação com o título “Educação, Cinema, Redes Sociais: Um estudo sobre o Plano Nacional de Cinema” e no doutoramento do primeiro autor em Média - Arte Digital – Universidade Aberta/ Universidade do Algar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::357bf095ee15bf632f17506d8c356a43
https://proa.ua.pt/index.php/jdmi/article/view/28447
https://proa.ua.pt/index.php/jdmi/article/view/28447
Autor:
Silvia Duschaztky
Publikováno v:
Revista CS, Vol 0, Iss 11, Pp 343-366 (2013)
El presente ensayo está atravesado por una reflexión sobre las imágenes y significados de la violencia. Con el interés de advertir un conjunto de clichés de percepción sobre la misma, los cuales arrasan con toda problematización de lo real, se
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https://doaj.org/article/88a908c6443d4ee991a0737295963845