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pro vyhledávání: '"contexto escolar."'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 105 (2024)
Resumo: Este artigo tem como objetivo investigar quais fatores, externos ao controle da escola, influenciam seus resultados educacionais no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Trata-se de um estudo transversal, quantitativo e des
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https://doaj.org/article/aa8baf1568a1454ca269dbdf7539f40c
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 21, Iss 2, Pp 210301-210319 (2024)
Las iniciativas de ciencia ciudadana, donde la población no profesional contribuye al desarrollo de la ciencia, ha ido en aumento en los últimos años, entrando también en las aulas de escuelas e institutos. Esta colaboración no está exenta de r
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https://doaj.org/article/0bb36c71c24845ed8cf1ddc075d115aa
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
Neste artigo são discutidos aspectos da pesquisa de doutorado, produzida por meio do método progressivo/regressivo para estudar as implicações da medicalização e patologização da criança em processos educativos na educação infantil no muni
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https://doaj.org/article/514ab345eba94747968276d3baa58c43
Autor:
Maria Puy Obanos-Gil
Publikováno v:
EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, Vol 10, Iss 1, Pp 58-62 (2023)
Las tareas y los procesos de escritura realizados en segundas lenguas ofrecen a los estudiantes oportunidades no solo para mejorar sus habilidades de escritura y comprender contenidos, sino también posibilidades reales de desarrollo y aprendizaje de
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https://doaj.org/article/a96bf796e9d04d7bb92155fac5291ecc
Publikováno v:
Psykhe, Vol 33, Iss 1 (2024)
El objetivo del estudio presentado en este artículo fue evaluar cualitativamente la receptividad cognitiva y entendimiento general de preguntas nuevas para los Cuestionarios de Calidad y Contexto de la Educación, mediante la técnica entrevistas co
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https://doaj.org/article/bdf80d84cfab4544a923d1113641ed51
Autor:
Natalyne Clemente Almeida Lima, Jessica Queiroz Pereira Silva, Iraneide Nascimento Santos, Valdenice Aparecida Menezes, Viviane Colares Soares Andrade Amorim, Fabiana Godoy Bené Bezerra, Carolina Franca Bandeira Ferreira Santos
Publikováno v:
Revista de Saúde Pública do Paraná, Vol 6, Iss 2, Pp 1-13 (2023)
Objetivou-se investigar se o contexto escolar de maior vulnerabilidade social e vitimização por bullying, cyberbullying e ameaça por armas está associado ao tabagismo em adolescentes. Trata-se de estudo transversal composto por 2.456 adolescentes
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https://doaj.org/article/e25325b9b8234252863bcc5d5fca3472
Autor:
Irene Lucas Montero
Publikováno v:
E-Motion (2023)
Es bastante frecuente enfrentarnos en el aula a diferentes comportamientos que no son adecuados y que interfieren en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado. Algunas de estas conductas pueden ser catalogadas como conductas disruptivas. La
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https://doaj.org/article/a653a591cba046eba12a9a517efd230c
Publikováno v:
Linha D'Água, Vol 36, Iss 3 (2023)
Este artigo tem por objetivo analisar de que modo e em que medida a argumentação pode contribuir para a construção do conhecimento durante os processos de ensino e de aprendizagem no âmbito da disciplina de língua inglesa da Educação de Joven
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https://doaj.org/article/066cf4fe3b594adc987d3989fee2d977
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 29 (2023)
RESUMO O contato inicial com uma língua acessível ocorre, para os estudantes surdos brasileiros, frequentemente no ambiente escolar, ao entrar em contato com outras crianças surdas e com interlocutores adultos fluentes em Língua Brasileira de Sin
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https://doaj.org/article/b85bc9e2eb3b4214b66cfdc6984b4cb5
Autor:
Tania Vieites
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 10, Iss 1 (2023)
Los niños y jóvenes pasan la mayor parte de su tiempo en el contexto escolar en compañía de sus iguales. Por este motivo, los centros escolares deben conocer las herramientas necesarias para enseñar y promover la convivencia e integrar esa ense
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https://doaj.org/article/7008661d382744a48ab9b64302662341