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Akademický článek
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Publikováno v:
Le travail humain. 84:321-347
Cet article etudie les pratiques de questionnement qui se manifestent spontanement en videoformation dans deux contextes eloignes en apparence : stages en creche et accompagnement pedagogique en enseignement universitaire. Il a pour but d’identifie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e2135adfe880df2a4da5d713eba290ee
https://doi.org/10.3917/th.844.0321
https://doi.org/10.3917/th.844.0321
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Autor:
COLARDYN, Danielle, LANTIER, Françoise
Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 1982 Oct 01(61), 7-16.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/41162067
Autor:
David R. Russell
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 30 (2012)
L’objectif de cet article est de montrer comment la didactique de l’écrit universitaire en Amérique du Nord Anglophone (États-Unis et Canada) a profité de la recherche socio-culturelle concernant le rapport entre écrits professionnels et éc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e098564a8272b8d0c7fa519c08c9f897
http://journals.openedition.org/edso/15610
http://journals.openedition.org/edso/15610
Autor:
Frédérique Barnier, Rahma Chekkar
Publikováno v:
Innovations
Innovations, Massachusetts Institute of Technology Press (MIT Press), 2021, 2021/3 (66), pp.203-234. ⟨10.3917/inno.pr2.0104⟩
Innovations, Massachusetts Institute of Technology Press (MIT Press), 2021, 2021/3 (66), pp.203-234. ⟨10.3917/inno.pr2.0104⟩
La recherche relatee dans cet article propose un retour reflexif sur l’utilite des enquetes d’acceptabilite menees au debut des processus de developpement d’innovations technologiques transformant les contextes professionnels du soin. Dans cet
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca016d66c4088e122991edc529bd628a
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03263122
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03263122
Autor:
CHEVALIER, Séverine
Publikováno v:
XXIème congrès de l'Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française
XXIème congrès de l'Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française, Jul 2021, Paris, France
XXIème congrès de l'Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française, Jul 2021, Paris, France
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e51b51392cb946399e62d4c34aa077fa
https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-03281619
https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-03281619
Autor:
Frédérique Barnier, Rahma Chekkar
Publikováno v:
Communication & management. 14:53-80
La recherche, relatee dans cet article, tente de comprendre comment se construit l’acceptabilite des TIC dans les contextes professionnels de service. Dans cet objectif, les auteurs se basent sur les donnees issues d’une enquete d’acceptabilite
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ba4349ef71941473d77270d03a93011f
https://doi.org/10.3917/comma.142.0053
https://doi.org/10.3917/comma.142.0053
Autor:
David R. Russell
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 30 (2011)
The goal of this article is to outline how the teaching of university writing in North America (US and Canada) has profited from sociocultural research on the relation between professional writing and writing in the academic disciplines. North Americ
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https://doaj.org/article/87c7738038ab4634af51851cb61dc297
Autor:
Guibert, Rozenn
Il s’agit de former les écrivants à un genre discursif plus ou moins net, plus ou moins hybride mais toujours spécialisé. Tout en visant la capacité à apprendre d’autres genres, d’autres sous-genres, à s’adapter à des variations, à d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::0990d7b0be4f59df2fa1ea5946e377b5
http://books.openedition.org/septentrion/52905
http://books.openedition.org/septentrion/52905