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Autor:
Cárdenas-Navas, Ana-María1, Martínez-Rivera, Carmen-Alicia2 camartinezr@udistrital.edu.co
Publikováno v:
Revista Científica. Sep-Dic2021, Vol. 41 Issue 3, p328-338. 11p.
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 42, Iss 3 (2021)
Este artículo da cuenta de los contenidos escolares (tipos y niveles de organización) que subyacen en las orientaciones curriculares expedidas por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia para el área de Ciencias Naturales, estudio que se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5042116a7e0042a983cd6cd7717e7d0f
Autor:
Roberto Cruz Capitaine, Jesús Antonio Camarillo Montero, Francisco Ricaño Herrera, Martha Edith Morales Martínez
Publikováno v:
CPU-e, Iss 32 (2021)
Este artículo presenta los resultados obtenidos en un estudio realizado por la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Veracruzana (UV) acerca de los saberes mínimos requeridos por estudiantes del área técnica que acceden
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e57633231fb44aaa8a31b7f1badd224
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 3 (2016)
El objetivo de este artículo es mostrar los cambios detectados en las concepciones de los futuros maestros sobre los contenidos escolares de ciencias, antes y después de un curso de formación inicial[1]. El curso constaba de un conjunto de activid
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/163355455a504d1288b28b276c48a27b
Autor:
Sandra Bertoldi, Liliana Enrico
Publikováno v:
Diálogos Pedagógicos, Vol 16, Iss 31, Pp 67-78 (2018)
En el marco de los debates epistemológicos contemporáneos del campo psicopedagógico se está desarrollando una investigación que propone analizar la producción de conceptos genuinos -teóricos e instrumentales-, sus modos de construcción y la r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d71d2d5f40d04b4ea4ef276acc7dad82
Autor:
Carmen Alicia Martínez Rivera, Alice Casimiro Lopes, Ana María Cárdenas Navas, Mirna Jirón Popova
Publikováno v:
Praxis. 17:153-166
Este artículo busca dar cuenta de la categoría contenidos escolares (organización de los contenidos escolares) en tres documentos de orientación curricular para el área de Ciencias Naturales de la Secretaría de Educación de Bogotá5, por ser
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f78737037c69b02b9fc52e7cdebe0545
https://doi.org/10.21676/23897856.3781
https://doi.org/10.21676/23897856.3781
Autor:
Fernández Caso, María Victoria1 victoriafcaso@yahoo.com.ar, Gurevich, Raquel1 gurevich@me.gov.ar
Publikováno v:
Acta Geográfica. 2017 Special Issue, p213-225. 13p.