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Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 38, Iss 99, Pp 109-127 (2024)
El artículo presenta una revisión sistemática sobre contenidos digitales para bibliotecas, realidad extendida, discapacidades físicas de interacción, diseño universal para el aprendizaje y diseño centrado en el usuario para encontrar las bases
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https://doaj.org/article/3220609f628644ba919f495a44a19b38
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Estudios sobre el Mensaje Periodístico, Vol 30, Iss 3 (2024)
Son miles los medios de comunicación que trabajan para llegar a sus públicos y fidelizarlos. Para obtener un mayor alcance, existen plataformas como Google Discover, utilizada por casi 1000 millones de personas hasta el 2018 y siendo la principal f
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https://doaj.org/article/eb9e3d331c224bf79a038a335da93141
Autor:
Latorre-Medina, María José, García Guzmán, Antonio, Bermúdez Martínez, María, Cubillas Casas, Elisa Isabel, Cuevas López, María Mercedes, Liébana Checa, José Antonio, Ramírez Fernández, Santiago, Real Martínez, Santiago, Prieto Campos, Beatriz, Alcántara Pilar, Juan Miguel
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El equipo investigador de la Universidad de Granada, fruto del convenio de colaboración entre esta Universidad y la empresa Rossellimac, ha realizado un seguimiento directo y continuo de los estudiantes, egresados de la Universidad de Granada, que h
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/83790
Autor:
María de Lourdes Ferrando-Rodríguez, Vicente Gabarda Méndez, Diana Marín- Suelves, Jesús Ramón-Llin Más
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Pixel-Bit, Iss 66 (2023)
El incremento de investigaciones vinculadas con el nivel de competencia digital del profesorado universitario es cada vez mayor, siendo los marcos DigComp y el DigCompEdu los principales modelos de referencia para diagnosticar el grado de desarrollo
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https://doaj.org/article/31560085054b4d3dacb2a680f8d00480
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Información, Cultura y Sociedad, Iss 45, Pp 145-156 (2021)
Se presenta la Red de Universidades Católicas y de Orientación Católica de Argentina (Red UC-OC) y, en este marco, los objetivos, los servicios y la estructura organizativa de la red de bibliotecas BUCOC. Se destaca el Plan Estratégico 2021-2022,
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https://doaj.org/article/64e6a80dbf224562a80a229dc5b233af
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Innoeduca, Vol 8, Iss 2 (2022)
En el ámbito de la educación superior, la adquisición de la competencia mediática resulta esencial para formar a ciudadanos críticos ante los medios. El objetivo de este trabajo es analizar la competencia mediática del alumnado universitario pa
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https://doaj.org/article/e53f7f7b67314647a312c2fb5b1a111f
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Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 12, Iss 2 (2022)
Este artículo presenta el proceso de diseño de una serie de contenidos digitales (videojuego y cartillas editables) para la formación de conocimientos económicos y financieros en los estudiantes de educación media de Santander (Colombia). El dis
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https://doaj.org/article/9c0f6e71f1c34d86bb161ae65b255d3d
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Búsqueda, Vol 9, Iss 2 (2022)
Objetivo. diseñar contenidos digitales como respuesta a las falencias en la producción escrita de textos descriptivos. Método. se trata de una investigación de campo, descriptiva, proyectiva en la que se usó la encuesta a 30 docentes y una prueb
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Autor:
Juan Carlos Amador-Baquiro
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Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 64, Pp 119-150 (2021)
El portal digital Maguaré, implementado por el Ministerio de Cultura de Colombia, tiene como propósito ofrecer experiencias de inmersión a los niños de primera infancia para que interactúen con contenidos digitales, relacionados con el patrimoni
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https://doaj.org/article/0aacfb784e82436ab36f6e27f33cb5e2
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Revista Venezolana de Gerencia, Vol 27, Iss ESPECIAL 7 (2022)
La pandemia del Covid-19 ha provocado una disrupción del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria, que obligó a innovar las formas de enseñar y de aprender la matemática. El objetivo del estudio fue analizar y evaluar el nive
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https://doaj.org/article/70d4e4ad452045b9834108cc9682c031