9. El discurso de los medios en las clases de Ciencias Sociales en la escuela secundaria

Autor: Virginia Saez

Publikováno v: Edusol, Vol 21, Iss 74 (2022)

En este artículo se analiza la construcción de conocimiento sobre la matriz racista en los medios de comunicación en la escuela secundaria argentina. Para cumplir con este objetivo se llevó a cabo un estudio de corte cualitativo en dos escuelas d

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9d1f50339d1944d0bd83586f2623e3cc

El internacionalismo médico cubano en la memoria: un contenido de enseñanza

Autor: Yeniska Martínez-Díaz, Ramón Vidal Pla-López, Héctor Daniel Muarra-Álvarez

Publikováno v: Educación y Sociedad, Vol 19, Iss 1, Pp 30-42 (2020)

La introducción de la historia del internacionalismo médico cubano como contenido contextual en el proceso de formación de las nuevas generaciones de médicos, constituye una necesidad para enfrentar la desinformación con la que enemigos de Cuba

Externí odkaz: https://doaj.org/article/66e8d8fe63204fa3abae7ae33f49defd

Ikastorratza. e-Revista de didáctica

Autor: Gemma Muñoz Garcia, Esther Jiménez Pablo

Publikováno v: Ikastorratza.e-Revista de Didáctica, Vol 26, Pp 73-95 (2021)
Gemma Muñoz García
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Resumen basado en el de la publicación Se plantea un análisis de los contenidos históricos que le gustaría impartir al profesorado en formación del grado de Educación Primaria cuando ej

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2d46eb5030f97d922fdf43699360af81
http://www.ehu.eus/ikastorratza/26_alea/4.pdf

Construir el conocimiento en la era digital : retos y reflexiones

Autor: Marimon Martí, Marta, Cabero Almenara, Julio, Castañeda Quintero, Linda Johanna, Coll Salvador, César, Minelli de Oliveira, Janaina, Rodríguez Triana, María Jesús

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Título, resumen y palabras clave en español e inglés Se identifican cinco grandes retos que enfrentan los modelos emergentes de construcción y creación de conocimiento en contextos digitales: la democratización de la educación y la toma en con

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::89fa18aefb29ee0e12aecf3de888f147
https://revistas.um.es/red/article/view/505661

El modelo de Ausubel en la didáctica de la física : una aproximanción experimental al proceso de E/A de contenidos que presentan constructos poco elaborados por los aprendices

Autor: Ángel Latorre Latorre, V. Sanjosé López, Stephanie Carretero Gómez

Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1993: Vol.: 11 Núm.: 3; p. 235-246
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1993: Vol.: 11 Núm.: 3; p. 235-246
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se muestran los resultados de una investigación sobre educación física sobre «Magnetismo» en la escuela secundaria. Se investiga un enfoque constructivista para el diseño instruccional

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09226dae637c8cdfe6576511ab12f0b1
http://hdl.handle.net/2072/383375