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pro vyhledávání: '"construcción conjunta"'
Autor:
David Rose, Harni Kartika-Ningsih
Publikováno v:
Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, Volume: 26, Issue: 1, Pages: 185-205, Published: 14 MAR 2022
This paper discusses the roles of intermodality and multilingualism in a genre pedagogy program aimed to improve students’ literacy in Indonesia. It draws on data from an intervention program which extended the Reading to Learn (R2L) genre-based li
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc307c344de73e3de9993d51e2ba2eda
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n01a07
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n01a07
Publikováno v:
Innovar: Revista de Ciencias Administrativas y Sociales, Vol 21, Iss 41, Pp 5-17 (2011)
El trabajo presenta resultados parciales de una investigación con estudio de casos, en el que se identifican y analizan, desde el constructivismo sociocultural y lingüístico, procesos de interactividad en ciclos de indagación realizados por estud
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28d2e2b3ddc64712a1ad56d0dac06506
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 22, Iss 3, Pp 63-80 (2008)
El estudio que presentamos se centra en la utilización del ABP (Aprendizaje Basado en Problemas), que articula dos asignaturas cuatrimestrales: Desarrollo Socioafectivo y Desarrollo Psicomotor. Concluimos que la metodología ABP favorece el aprendiz
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3d686e31086344169cf4d3d7b38fd027
Publikováno v:
Hexágono Pedagógico, Vol 6, Iss 1 (2015)
Esta contribución presenta tres metodologías de recolección de información en la investigación en psicología, inspiradas en las premisas del construccionismo social. Primero, proponemos que la postura de no saber permite balancear la relación
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5dae9aaaee9447f199e6c627e97240a9
Autor:
Pelli, María Bernabela, Oraisón, María Mercedes, Barrios, Gabriela, Nuñez, Cynthia Itatí, D'Aveta, María de los Ángeles, González Foutel, Laura Marcela, Coccato, Cecilia Adriana, García Barros, María Cielo
Publikováno v:
Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2019, 2020, p. 279-283.
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Universidad Nacional del Nordeste
instacron:UNNE
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Universidad Nacional del Nordeste
instacron:UNNE
Fil: Pelli, María Bernabela. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina. Fil: Oraisón, María Mercedes. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina. Fil: Barrios, Gabrie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8e56f0b1a68e3aec7a153643f0ff034e
http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28753
http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28753
Autor:
Javier González García
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 1, Iss 2 (2009)
ResumenCuatro maestras, bajo una misma tarea de discusión, asumen distintas metas que van a influir en la construcción conjunta de diversas estrategias en el llamado proceso de elaboración de la información. Para ello: (i) Generamos unas categor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/63d4cc2d2a46455ba3a15bd8313702c2
Autor:
Hong, Gui-Young
Publikováno v:
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 5, 3, 29
Im vorliegenden Text wird aus einer soziokulturellen Perspektive von der Lebensgeschichte einer 62jährigen koreanischen "Wasserfrau" (Jamnyeo: traditionelle "Taucherfrauen" auf der südkoreanischen Insel Jeju) berichtet und von deren Erfahrungen als
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/9281
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 22, Iss 3, Pp 63-80 (2008)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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El estudio que presentamos se centra en la utilización del ABP (Aprendizaje Basado en Problemas), que articula dos asignaturas cuatrimestrales: Desarrollo Socioafectivo y Desarrollo Psicomotor. Concluimos que la metodología ABP favorece el aprendiz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::109eb1c1518c2ba8e8d7e6ee4202ea07
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27418813005
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27418813005
Autor:
Javier González García
Publikováno v:
Acta Universitaria, Vol 16, Iss 3, Pp 25-35 (2012)
Besides explicit sources carrying feedback, we notice the increasing importance of other implicit ways. In this article we analyse the different kinds of sources of a story-telling process. All through the course we analyse how two teachers tell and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::0e5a200ee33e90bb419e456d7df51568
http://www.actauniversitaria.ugto.mx/index.php/acta/article/view/175
http://www.actauniversitaria.ugto.mx/index.php/acta/article/view/175
Publikováno v:
Hexágono Pedagógico, Vol 6, Iss 1 (2015)
Esta contribución presenta tres metodologías de recolección de información en lainvestigación en psicología, inspiradas en las premisas del construccionismo social.Primero, proponemos que la postura de no saber permite balancear la relación de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a8317cffcc974f6fd015a22f80942c8b
http://revistas.curn.edu.co/index.php/hexagonopedagogico/article/view/662
http://revistas.curn.edu.co/index.php/hexagonopedagogico/article/view/662