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pro vyhledávání: '"conocimientos indígenas"'
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 26, Pp 1-11 (2024)
El presente estudio tuvo como objetivo identificar conocimientos y procedimientos educativos mapuches para la contextualización de la gestión educativa de la escuela en territorios indígenas del centro-sur de Chile. Se utilizó una metodología cu
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https://doaj.org/article/2d4f5d77ef7e4f1ca6d941a42623e7af
Publikováno v:
La Granja: Revista de Ciencias de la Vida, Vol 39, Iss 1 (2024)
La etnoeducación permite avanzar hacia la interculturalidad, reconociendo las diversidades de culturas con que cuenta el estado colombiano; sin embargo, no se evidencia una ruta formativa clara como proyecto social que reivindique el saber de las co
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https://doaj.org/article/2e8d48ece4fe477b9390d6e1adddb541
Autor:
Dana Tawil Stempa
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 53, Iss 3 (2023)
Este artículo tiene el objetivo de explorar prácticas educativas que se acerquen a una interculturalidad crítica y decolonial. Presenta una investigación-intervención educativa situada que pretende poner en práctica el Método Inductivo Intercu
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https://doaj.org/article/310ba37f369e426d9be99e2964c2df00
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 2, Pp 1-20 (2022)
Introducción. Se presenta un artículo original derivado de una investigación: hacia prácticas educativas para avanzar en la educación intercultural en contextos mapuche. Un desafío pendiente. Esta se realizó en comunidades mapuche en la regió
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https://doaj.org/article/4b0d8b23697c49a795cffe2e818df8b8
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 2, Pp 1-28 (2022)
El reconocimiento de la población indígena en la política educativa intercultural, sigue enraizada en un enfoque funcional y asimilacionista, donde la educación intercultural se desarrolla sin tocar las estructuras de poder-saber, generándose un
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https://doaj.org/article/8fa5cba993d24e6ba15d46dfb7513260
Autor:
Juan Carlos Beltrán-Véliz, Juan Guillermo Mansilla-Sepúlveda, Carlos Baldemir del Valle-Rojas, Braulio Ademir Navarro-Aburto
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 11, Iss 23, Pp 5-22 (2019)
Se propuso el objetivo: develar analíticamente los factores que obstaculizan y facilitan las prácticas de enseñanza de profesores interculturales y tradicionales 1 en escuelas situadas en contextos interculturales en la precordillera de la Arauca
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https://doaj.org/article/75af4b3c320c49ba8eda7bed4b5ecc51
Publikováno v:
Revue d'Études Autochtones, Vol 51, Iss 2-3 (2021)
La relation privilégiée des peuples autochtones avec le territoire, coeur de leur identité, est mal comprise et compromise par les nouvelles formes d’occupation du territoire depuis le contact avec les Eurocanadiens. Le rôle et la place des fem
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https://doaj.org/article/2ff3266c9648473bb89d68b8ed1809af
Akademický článek
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Publikováno v:
De Prácticas y Discursos, Vol 9, Iss 13 (2020)
El presente artículo aborda, desde una discusión teórica, la relación entre alteridad, comunidad y escuela para destacar una línea epistémica, social y política del deba- te. Para ello, a) realizamos un breve introducción al problema,
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https://doaj.org/article/3faf400331d347689b2694d3df751216
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 16, Iss 2, Pp 669-684 (2018)
La presente revisión del tema es de carácter descriptivo, con la cual buscamos discutir sobre la transposición didáctica de los saberes culturales mapuche que realizan los profesores y profesoras en contextos interculturales. Para llevar a cabo l
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https://doaj.org/article/9c0c16ada8d7471c8102cb6abf9178db