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pro vyhledávání: '"conocimiento práctico profesional"'
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 22, Iss 0, Pp 197-210 (2015)
It is largely assumed in educational research that adopting a critical awareness (i.e. being able to provide socio-political explanation for events) will be more effective for scrutinizing teaching action than teachers’ habitual thinking (giving ac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/263ac6e9ef9d41e28c9195595079bbde
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Pp 568-581 (2013)
Los objetivos de este estudio fueron: (a) identificar los principios más importantes de un programa de formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria; (b) identificar las estructuras de conocimiento que han construido futuros profesore
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b6195774eb34beb86e766432de086a2
Autor:
Elaine Amélia de Morais
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Nesta Pesquisa Narrativa (CLANDININ; CONNELLY, 2000, 2011, 2015; CONNELLY; CLANDININ, 2004), busquei como meu objetivo geral narrar e analisar minha experiência docente de ensin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::153752a66b961ef92b6250d029b8fe3c
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/22153
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/22153
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Los museos son espacios dedicados a difundir, conservar y educar. En su amplia tipología: museos de Arte, de Historia Natural, de Historia, de Etnografía y Folclore, de las Ciencias y la Técnicas, de Artes Aplicadas y todos los que, en los último
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0518bf771930cb1a71c740e2aaaec207
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/59126
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/59126
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2013, 10 (núm. extraordinario) pp. 568-581
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Los objetivos de este estudio fueron: (a) identificar los principios más importantes de un programa de formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria; (b) identificar las estructuras de conocimiento que han construido futuros profesore
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::99080e5122e4f4c8e2c2853d9c00897c
http://hdl.handle.net/10498/15614
http://hdl.handle.net/10498/15614
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
En este artículo presentamos un estudio sobre las concepciones acerca de la metodología de enseñanza de una muestra de profesores y profesoras de ciencias de Educación Secundaria en formación inicial, atendiendo a distintos momentos de su proces
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::35ea61add96e3703b9d4b20ac19fa83f
http://reunir.unir.net/handle/123456789/3788
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