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Autor:
Mario Hernán López Becerra
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 15, Iss 2 (2019)
EDUCAR PARA LAS PACES COMO EXPERIENCIA CREADORAEN LOS TERRITORIOS En el inicio de la década de los años noventa, algunos investigadores sociales dieron un giro de alcance epistemológico en los trabajos relacionados con la indagación de causas,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8cf0c5fc2d2040428ccef2e5cdd534b3
Autor:
Melchor Armesto
Publikováno v:
Política y Sociedad, Vol 42, Iss 2, Pp 115-131 (2006)
Desde hace pocos años los estudios sobre movimientos sociales han incorporado «perspectivas espaciales» para el análisis de las confrontaciones políticas. Inscribiéndose en este campo de indagación, este trabajo describe ciertas «dinámicas e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/366fe4fb94664b76a2b3619b16d9bd73
Publikováno v:
Educar, Vol 51, Iss 1 (2015)
La escuela ha sido muy estudiada desde diferentes puntos de vista, aunque hay un objeto de análisis escasamente abordado: las relaciones entre docentes y los conflictos que se establecen entre ellos. Tradicionalmente, se han interpretado las interac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aa3884df7c73493c97a59dc5cb6c2a06
Autor:
Varillas Montenegro, Alberto
Publikováno v:
Aula Palma; Núm. 19 (2020): Aula Palma; 63-84
Revistas Universidad Ricardo Palma
Universidad Ricardo Palma
instacron:URP
Revistas Universidad Ricardo Palma
Universidad Ricardo Palma
instacron:URP
It is well known that during the last years of the 19th century, Ricardo Palmawas the victim of harsh and continuous attacks coming from Manuel GonzálezPrada and his followers, members of the Círculo Literario. For more than a century,literature re
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0e4e4088c5154c9b037cc0d6a805f94f
http://revistas.urp.edu.pe/index.php/Aula_Palma/article/view/3497
http://revistas.urp.edu.pe/index.php/Aula_Palma/article/view/3497
Autor:
Mario Hernán López Becerra
Publikováno v:
Repositorio Institucional U. Caldas
Universidad de Caldas
instacron:Universidad de Caldas
Universidad de Caldas
instacron:Universidad de Caldas
EDUCAR PARA LAS PACES COMO EXPERIENCIA CREADORAEN LOS TERRITORIOS En el inicio de la década de los años noventa, algunos investigadores sociales dieron un giro de alcance epistemológico en los trabajos relacionados con la indagación de causas, di
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::875db610d5f509d78e63eba98275d764
https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/13521
https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/13521
Publikováno v:
Educar, Vol 51, Iss 1 (2015)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
La escuela ha sido muy estudiada desde diferentes puntos de vista, aunque hay un objeto de análisis escasamente abordado: las relaciones entre docentes y los conflictos que se establecen entre ellos. Tradicionalmente, se han interpretado las interac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::19928eccf9791fb18039a345e726df0e
https://ddd.uab.cat/record/127823
https://ddd.uab.cat/record/127823
Publikováno v:
Educar; Vol. 51, Núm. 1 (2015): Impacte i transferència de la formació docent universitària; p. 169-188
L'escola ha estat molt estudiada per diferents matèries. Encara que hi ha un objecte d'estudi escassament abordat, les relacions entre docents i els conflictes entre ells. Tradicionalment, s'han interpretat les interaccions entre professors com dial
Autor:
Domínguez-Búrdalo, J. (José)
Publikováno v:
Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
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Utilizando como base los datos de la “Relación cronológica y ortográfica de libros publicados en Sevilla entre 1582 y 1621” –Domínguez Búrdalo, Rilce 25 (2009): 273-318–, el presente artículo analiza las relaciones clientelares y litera
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cc8e457674e8bb962c05ee53330e1c0a
https://hdl.handle.net/10171/20735
https://hdl.handle.net/10171/20735
Autor:
Armesto, Melchor
Publikováno v:
Política y Sociedad; Vol 42 No 2 (2005); 115-131
Política y Sociedad; Vol. 42 Núm. 2 (2005); 115-131
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Política y Sociedad; Vol. 42 No. 2 (2005); 115-131
Política y Sociedad; Vol. 42 Núm. 2 (2005); 115-131
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Política y Sociedad; Vol. 42 No. 2 (2005); 115-131
It has been only recently that researchers on social movements have incorporated «spatial perspectives» in the analysis of contentious politics. Within this research field, this paper describes some «spatial dynamics» of the unemployed workers’
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::02b0aa99876909bd091adf545674f32c
https://revistas.ucm.es/index.php/POSO/article/view/POSO0505230115A
https://revistas.ucm.es/index.php/POSO/article/view/POSO0505230115A
Autor:
Jorge Fernández Ruiz
Publikováno v:
Repositório Institucional do STJ
Superior Tribunal de Justiça (STJ)
instacron:STJ
A&C-Revista de Direito Administrativo & Constitucional; ano 3, n. 13 (2003); 45-50
A&C-Revista de Direito Administrativo & Constitucional
Editora Fórum
instacron:ED-FO
Superior Tribunal de Justiça (STJ)
instacron:STJ
A&C-Revista de Direito Administrativo & Constitucional; ano 3, n. 13 (2003); 45-50
A&C-Revista de Direito Administrativo & Constitucional
Editora Fórum
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