Inferir la funció pràctica del negoci, un requisit fonamental per a la comprensió de documents jurídics pel llec. El trust deed, un estudi de cas

Autor: Elena Ferran Larraz

Publikováno v: Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, Vol 0, Iss 57 (2012)

En el context de la comprensió dels documents negocials de la Common-Law (contractes, testaments, deeds, deeds of trust) per lectors espanyols llecs, en aquest article mostrem la necessitat i utilitat d'inferir la funció pràctica del negoci durant

Externí odkaz: https://doaj.org/article/140e3acb2bd6404ba57a589ad8bb5f38

L'aprenentatge cooperatiu i els alumnes amb TEA: un repte per a la inclusió educativa

Autor: Biel Prat, Judit

Publikováno v: O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

La inclusió de tots els alumnes a les escoles ordinàries és un dels eixos vertebradors de l'educació actual. És fonamental avaluar les necessitats de cada infant i ajustar les propostes didàctiques per tal que tots els alumnes s'hi puguin endin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::28df7ad1f20411b5a48df1ed85c0f45e

People that speak the same language or people that share knowledge: Is it advisable to use the concept of language to analyze bilingual conversations?

Autor: Terborg, Roland, Fuentes, Raquel

Publikováno v: Llengua, societat i comunicació; Núm. 11 Llengua i complexitat; 91-98
Lengua, sociedad y comunicación; Núm. 11 Llengua i complexitat; 91-98
Language, society and communication; Núm. 11 Llengua i complexitat; 91-98

Sovint l’alternança del codi com a pràctica bilingüe i multlingüe s’analitza prenent com a base dues llengües les quals tenen uns elements que es mesclen en la interacció. No obstant això, així difícilment s’explica el procés creatiu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::0039815e0580ed816bc832d3530bd1b8
https://revistes.ub.edu/index.php/LSC/article/view/5794

Aprenentatge col·laboratiu amb suport de l'ordinador. Influència de la demanda en el procés i els resultats d'aprenentatge

Autor: Becerril Balín, Lorena

Publikováno v: O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

The main goal of this research is to deepen the psychoeducational study of computer-supported collaborative learning during the searching and elaboration of information in secondary education. Based on a sociocognitive point of view about teaching an

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e88c10728dc99738e6da74e16de92b57