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pro vyhledávání: '"conciencia crítica."'
Autor:
Ismael Cáceres-Correa
Publikováno v:
Entretextos, Vol 18, Iss 35, Pp 228-243 (2024)
En el estudio se analiza cómo la educación en ciencias sociales puede influir en la sociedad mediante un enfoque teórico basado en la relacionalidad y la conciencia de la realidad. El estudio utiliza un enfoque metodológico teórico-reflexivo, ap
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https://doaj.org/article/b8d554015c184f92b684e265eeca1c9f
Autor:
Vera Cerqueiras
Publikováno v:
Doblele, Vol 9 (2023)
La enseñanza de español como lengua extranjera se ha ido desarrollando y consolidando en el continente americano durante los últimos treinta años con propósitos, baterías conceptuales y metodológicas dispares. Excede los fines de esta comunica
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https://doaj.org/article/7975e00558cf413ea8825cb81b3f1fd0
Autor:
Pedro Fernández-de-Castro, Eva Bretones, Jordi Solé, Julio Meneses, Daniel Aranda, Víctor Sampedro
Publikováno v:
Educar (2023)
Abordamos la intersección entre la alfabetización digital y la educación social, particularmente en el trabajo socioeducativo con la población joven orientado a fomentar su compromiso cívico. Este desafío requiere que los profesionales de la ed
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https://doaj.org/article/90d365ee583440318e7e64e6315b6990
Publikováno v:
Santiago (2023)
Lo comunitario entendido como cualidad del desarrollo es un enfoque necesario en investigaciones que pretendan contribuir a la superación de contradicciones en beneficio del mejoramiento de la calidad de vida y el bienestar de las localidades. El ob
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https://doaj.org/article/78e58f25e173483d9538b348564ed921
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 13 (2022)
Inspirados por la noción de conciencia crítica que propone Paulo Freire para lograr una educación liberadora (2009) y la relectura que hace de su obra bell hooks (1994), llevamos a cabo el diseño e implementación de una propuesta educativa situa
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https://doaj.org/article/b846bb3524f248bcbee4bc62a73977de
Autor:
María Ángeles Murga Menoyo
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 33, Iss 2, Pp 107-128 (2021)
Este artículo reflexiona sobre la educación en el marco del Antropoceno, asumiendo como retos educativos de primer orden las problemáticas que justifican asignar tal denominación al actual periodo geológico. De ellas se deriva la urgencia de for
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https://doaj.org/article/4decbf727f654919bd443f5084bc8760
Autor:
Noelia Zalazar
Publikováno v:
Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, Vol 6, Iss 2 (2021)
Paulo Freire, preocupado por una educación que salga al encuentro del pueblo que estaba emergiendo como sujeto político y de su historia, en la apertura democrática que atravesaba Brasil, avanzó hacia una lectura estratégica de fuentes europeas
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https://doaj.org/article/d585c3c9304c44348e6b8ff91b405176
Autor:
Rocío Fuentes
Publikováno v:
Sincronía, Iss 73, Pp 245-275 (2018)
Este estudio explora la conciencia crítica intercultural y la identidad de un grupo (N=26) de estudiantes universitarios, hablantes de herencia del español en los Estados Unidos. Los alumnos realizaron entrevistas y observaciones cuasi-etnográfica
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https://doaj.org/article/911e93909815436b89fa416c56f0d6b0
Publikováno v:
Educación. 26(50):47-61
This paper presents the thought of Paulo Freire as a perspective of analysis andreflection on the social movement in Brazilian society. It is action and object ofthis reflection to contribute to the task of reinventing the critical pedagogy in thecon
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http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/16563/16905
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117650
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117650
Autor:
Fernando Andú Resano
Publikováno v:
Dirāsāt Hispānicas, Iss 4, Pp 201-216 (2017)
El artículo pretende mostrar la deriva del pensamiento poético de Diego Doncel (Malpartida, Cáceres, 1964) desde la meditación serena de índole filosófico-religiosa característica de sus primeras obras hasta la asunción de una fuerte concienc
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https://doaj.org/article/3978620233d44c4cad8eed28e17a951e