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Akademický článek

Una metodología para el aprendizaje basado en proyectos de expresiones algebraicas en el nivel secundario

Autor: Kelvison Alejandro Reyes Alcequiez, Greisy Paola Morillo

Publikováno v: Transformación, Vol 18, Iss 2, Pp 193-203 (2022)

Objetivo: Este es un artículo de revisión dirigido a sistematizar las bases teóricas para aplicación del aprendizaje basado en proyectos, el cual es una estrategia innovadora constructivista excelente para desarrollar las competencias matemática

Externí odkaz: https://doaj.org/article/14c8804cd3414b259655e0c3c586981f

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Procesos de interacciones y significaciones en el desarrollo del pensamiento algebraico en estudiantes con discapacidad intelectual en la perspectiva histórico-cultural

Autor: Noronha, Adriela Maria, Nehring, Cátia Maria

Publikováno v: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 20: set./dez. 2018; 463-482
Revista de Educação Matemática; ##issue.vol## 15 ##issue.no## 20: set./dez. 2018; 463-482
Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 20: set./dez. 2018; 463-482
Revista de Educação Matemática; v. 15 n. 20: set./dez. 2018; 463-482
Revista de Educação Matemática
Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)
instacron:SBEM

This article refers to the cut of the master's research, from the first author with guidance of the second, who sought to identify elements that can enhance the conceptual learning of students with intellectual disabilities in the AEE-Specialized Edu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::008bb4e5d36a8064a8a2d09e944f3e5f
https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/169

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