METHODOLOGICAL INTRODUCTION TO DEATH AND FEARS IN CHILDHOOD EDUCATION

Autor: Isabel González Sánchez, Agustín de la Herrán Gascón

Publikováno v: Tendencias Pedagógicas, Vol 15, Iss 0, Pp 124-149 (2015)

Fear and death can and must be an education object. On having improved one of these terms, the obtained will influence the progress of other. In infantile Education the child is not more afraid to the death that the one that is obstinate him. An Infa

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Consideraciones generales respecto a la necesidad de practicar una pedagogía sobre la finitud humana en la educación formal. Estudio de caso

Autor: Anabel Ramos Pla, Ramon Camats i Guàrdia

Publikováno v: Educar, Vol 55, Iss 1 (2017)

Actualmente, la pedagogía de la muerte es un tema formativo emergente, sobre todo en el ámbito español. Asimismo, la finitud humana continúa siendo un tabú que cuesta derribar, tanto socialmente como pedagógicamente. En contraposición a dicha

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Consideraciones generales respecto a la necesidad de practicar una pedagogía sobre la finitud humana en la educación formal : estudio de caso

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https://hdl.handle.net/2072/416623

Experiencias de acercamiento al concepto de muerte en la infancia. Una mirada desde el enfoque de la Psicología Humanista y la Psicoterapia Existencial de Irvin Yalom

Autor: Chaverra Mosquera, Carla

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Universidad de San Buenaventura-Medellín
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The main objective of this article was to develop a theoretical contribution to the concept of death in children, it sustained from those theories of the Humanistic Psychology and Existential Psychotherapy. An initial background search was carried ou

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El concepto de muerte vicaria en el mondo grecorromano y su influencia en la primera reflexión cristiana sobre la muerte de Jesús de Nazaret

Autor: Bermejo-Rubio, Fernando

Publikováno v: Bermejo-Rubio, Fernando. El concepto de muerte vicaria en el mondo grecorromano y su influencia en la primera reflexión cristiana sobre la muerte de Jesús de Nazaret. En: Studia philologica valentina, 20 2018: 47-71
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia

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https://hdl.handle.net/10550/77771