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pro vyhledávání: '"concepção de linguagem"'
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 7, Iss 1 (2023)
O artigo discute a Política Nacional de Alfabetização (Decreto 9.765/2019), analisando seu processo de elaboração, conteúdo e ressaltando o uso discursivo intencional. Inicialmente, apreendemos elementos da relação entre língua escrita e pod
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https://doaj.org/article/03afb3d99c1449b496ab0873d9f31315
Autor:
Cristian Henrique Imbruniz
Publikováno v:
Revista Investigações, Vol 35, Iss 2 (2022)
Meus objetivos são (i) determinar o estatuto teórico-metodológico da categoria concepção de linguagem e(ii)analisar como ela se materializa em dois livros didáticos de português, a saber, Português para o colégio (1955) e Português no colé
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https://doaj.org/article/ffda278071594494b50221e98971b59c
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 25, Iss 0, Pp 1-15 (2020)
As experiências como professora da Educação Infantil foram as razões que motivaram a investigação do trabalho com a língua materna nesse nível escolar. Todavia, a oportunidade de vivenciar algumas práticas de ensino em uma escola de Coësmes
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https://doaj.org/article/e5920462bab94c9da7ded7d3515f4f1b
Autor:
Ana Clara Polakof
Publikováno v:
Princípios, Vol 22, Iss 39, Pp 11-37 (2016)
Este trabalho visa estudar algumas críticas feitas por Chateaubriand em Logical Forms (v. 2) ao programa linguístico de Chomsky. Em Logical Forms, Chateaubriand propõe uma concepção da linguagem que inclui e discute alguns dos princípios propos
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https://doaj.org/article/903c198b64f5469aa697879c923c18f6
Autor:
Lima, Graziele Thainá Maciel
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
In this dissertation, I report my experience as a Portuguese teacher in basic education. Besides that, I reflect on the concept of language and multimodality that is adopted in three virtual grammars: “Nova Gramática On-line” (New On-line Gramma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2f185d51c4f873252201dc9090e60484
http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/16907
http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/16907
Autor:
Karin Quast
Publikováno v:
Horizontes, Vol 15, Iss 1 (2016)
Resumo Em vista das mudanças conceituais ocorridas no campo de ensino-aprendizagem de línguas nas últimas décadas, nosso foco é o ensino de pronúncia, cujas propostas metodológicas parecem seguir uma trajetória mais lenta. Considerando que a
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https://doaj.org/article/a50172acc457422793a81aa17e4362e3
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 4 (2016)
Este estudo resulta de uma pesquisa bibliográfica e documental que apresenta uma análise sobre como a criança e a linguagem são apresentadas no documento da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) de Educação Infantil. Faz um breve histórico da
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https://doaj.org/article/0328b8995385400da20da243befcdffe
Publikováno v:
Entrepalavras; v. 11, n. 3 (11): Linguagem e Tecnologia; 130-147
Entrepalavras
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Entrepalavras
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
In this research, we analyzed the conceptions of language, by also highlighting the conceptions of reading/literature, in the Digital Learning Objects (DLO) of the digital textbook Português: linguagens em conexão (2013), by Maria das Graças Leão
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::94b4903751a75a097e822ca8ca7633a3
http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/2208
http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/2208
Este trabalho propõe-se a compreender a concepção de linguagem em livros didáticos de Língua Portuguesa para o ensino infantil na escola angolana. O estudo insere-se no campo da pesquisa em Educação e no campo da pesquisa em Linguística Aplic
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
In this research, we analyzed the conceptions of language, by also highlighting the conceptions of reading/literature, in the Digital Learning Objects (DLO) of the digital textbook Português: linguagens em conexão (2013), by Maria das Graças Leão
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b94b04f517d414ec99a7ea1bf2593875
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/66262
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