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pro vyhledávání: '"comunidades escolares vulnerables"'
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2024)
Este artículo reporta los resultados de un estudio cualitativo de caso que explora las implicaciones de los problemas socioemocionales en una escuela primaria ubicada en una comunidad con alta vulnerabilidad social en la costa de Yucatán, México.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d3beaa9de3b74a778ea26830aa1d5804
