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pro vyhledávání: '"comptine"'
Autor:
Federica Lorenzi
Publikováno v:
Italies, Vol 22, Pp 217-240 (2018)
Nico Orengo (Turin, 1944-2009) a été principalement un auteur de poèmes et de romans pour adultes, mais cependant à ses débuts il a également écrit des comptines pour enfants. Cette expérience a profondément marqué son style et influencé s
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https://doaj.org/article/acb93485833143d082940a52f8ff4c83
Autor:
Ménard, Sophie
Cet article étudie les logiques initiatiques, socioculturelles et interdiscursives du poème d’Andrée Chedid « La mort du pou », publié dans le recueil Fêtes et Lubies, en 1973, en faisant l’hypothèse que celui-ci s’approprie des motifs,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::7ad39e49f056d78a0c831f1eaa553183
http://journals.openedition.org/clo/9025
http://journals.openedition.org/clo/9025
Autor:
Le Guern-Camara, Gaëlle
Dans son recueil Innocentines, paru en 1969, René de Obaldia s’inspire de l’oralité enfantine, en utilisant non seulement le langage enfantin mais aussi les formes artistiques dans lesquelles il a pu s’insérer : comptines, berceuses, poésie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::e4380154fa7a48cfa8a6a4d889d72612
http://journals.openedition.org/clo/9159
http://journals.openedition.org/clo/9159
Autor:
Jeanjacquot, Élisa, Volle, Sophie
Publikováno v:
Education. 2021
Nul doute que l’apprentissage du vocabulaire est un point central pour favoriser la réussite éducative de tous élèves. Pourtant, la manière de l’enseigner fait encore débat chez de nombreux auteurs. Après avoir réalisé un état des reche
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::23b0139aca0f0f49c42cbf7b8f9edbb4
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03470558
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Autor:
Guion, Fleur
Publikováno v:
Education. 2021
En partant du fait que la comptine est un support capable de favoriser les compétences phonologiques - facilitant le décodage du code graphophonologique - nous nous sommes intéressés à l'utilisation des comptines au sein de 17 manuels d'apprenti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::a1e4d092c67f76e4497e56bac40bad0d
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03352379
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03352379
Autor:
Lopez, Jessica
À l’école primaire, les enfants âgés de 6 à 10 ans sont initiés à l’apprentissage d’une langue étrangère, anglais, espagnol, allemand ou encore les langues régionales; cet enseignement se fait principalement à l’oral et met en avan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10369::9b00b011c9f96751de1c3b7cc39c54dd
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03277966
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Autor:
Julien d'Huy
Publikováno v:
Strenae, Vol 16 (2020)
Un problème dans l’étude des jeux d'enfant est la reconstruction de leur histoire et de leurs formes ancestrales. Je proposerai ici d’emprunter des outils à la biologie évolutive pour ce faire. La méthode sera appliquée à un corpus bien da
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ebda0e819d1e7c45d5c3e8ebcc90fdef
http://journals.openedition.org/strenae/4194
http://journals.openedition.org/strenae/4194
Publikováno v:
Corela, Vol 30 (2020)
Pour les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV), le français est une langue-culture seconde, voire étrangère. Devant l’analphabétisme et l’illettrisme de masse, ainsi que le faible taux de scolarisation des EFIV, l’in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a86ed20f2f399d7f860449f4015c166b
http://journals.openedition.org/corela/10596
http://journals.openedition.org/corela/10596
Autor:
Anthonioz, Manon
La comptine est une médiation d'une grande richesse pour les psychomotriciens, qui participe à l'émergence et au soutien des composantes du développement psychomoteur par sa structure rythmique et narrative et sa fonction enveloppante. Un climat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::6d4023496dd7bf0c590b328594b4344d
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02884946
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Autor:
Foucault, Anne-Laure, Nalin, Marie
Publikováno v:
Education. 2019
Our dissertation deals with linguistic diversity awareness among preschool students. We focused our research on the benefits that such an early language learning can have on young children, and more specifically on how it responds to the capacities a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::edce0977cfc0203c9715760f3b24e780
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02539620
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