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pro vyhledávání: '"compresión lectora"'
Autor:
Mejía Cocha, Lady Mariela1 lmmejiac@ube.edu.ec, Mejía Cocha, Mercy Tatiana1 mtmejiac@ube.edu.ec, Cuenca Ramirez, Sonia Dolores1 sdcuencar@ube.edu.ec, Rodríguez Revelo, Elsy1 erodriguezr@ube.edu.ec
Publikováno v:
Sinergia Académica. 7/2/2024, Vol. 7, p162-177. 16p.
Autor:
Mariella Yuliana Calderón Arévalo, Gisella Socorro Flores Mejía, Aurelio Ruiz Pérez, Sara Edith Castillo Olsson
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 28, Iss NÚMERO ESPECIAL 5 (2022)
Hoy en día, la virtualidad ha cambiado la perspectiva que se tenía de la educación a nivel mundial, planteando muchos retos y desafíos por realizar. Este artículo tiene como objetivo analizar la incidencia de la gamificación en la comprensión
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dbb4ddd19a4e42f0a3a40818a65867f0
Publikováno v:
Ciencia & Futuro, Vol 11, Iss 4 (2021)
Se diseñó un sistema de actividades para el desarrollo de la compresión lectora del inglés con fines profesionales en los estudiantes de la carrera Ingeniería Agrónoma del Centro Universitario Municipal Frank País. Este sistema se basó en el
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d90d142891934f95a2614428b16a0779
Autor:
Calderón Arévalo, Mariella Yuliana, Flores Mejía, Gisella Socorro, Ruiz Pérez, Aurelio, Castillo Olsson, Sara Edith
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales (13159518); 2022 Special Issue 5, Vol. 28, p63-74, 12p
Autor:
Javier Enrique Bernier Yanes
Publikováno v:
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol 21, Iss 2, Pp 313-332 (2019)
El propósito de este estudio fue determinar la efectividad educativa del Facebook (FB) para el desarrollo de la comprensión lectora, utilizando como principales autores a Piscitelli, Adaime y Binder (2010), Gordillo y Flórez (2009), Pérez (2016),
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https://doaj.org/article/7bb5663c5ab84c31b89bc8a1459c43bb
Autor:
Meza-Quintero, Rosa Clara
Publikováno v:
Repositorio Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Digital
Esta investigación pretende aportar a la solución de la problemática que tiene que ver con el proceso comprensión textual en el ámbito literal e inferencial con base en los resultados de las pruebas saber para grado quinto de los es
Esta investigación pretende aportar a la solución de la problemática que tiene que ver con el proceso comprensión textual en el ámbito literal e inferencial con base en los resultados de las pruebas saber para grado quinto de los es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d5cc66e2cad375e28ecf91c0be95fe3d
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7601
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7601
Autor:
Maldonado Sánchez Yolanda Del Pilar, María Julia Cabascango Sánchez, Delgado Lara Catherine Shadira, Andrade Rivera Guadalupe Esperanza
Publikováno v:
International Journal of Education, Teaching, and Social Sciences. 2:75-87
When we talk about reading comprehension, we talk about understanding what we read from a text, it allows us to be analytical, reflective and interact, it is very interesting, really, but in reality we understand what we read, in these moments that w
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::868b32eb3672577961c277d3ed5aef43
https://doi.org/10.47747/ijets.v2i4.871
https://doi.org/10.47747/ijets.v2i4.871
Autor:
Graciela Elizabeth Castillo Córdova, José Bladimir Chalacán Mayón, Stalin Vinicio Jiménez Guerrero, Jessica Tatiana Villalta Vivanco
La presente investigación fue realizada en la Unidad Educativa José Anselmo García Cajamarca, por medio del diálogo y muto acuerdo los docentes de la básica media optaron por aplicar la metodología el aprendizaje basado en retos como respuesta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::918fd9a24acdbff0349843b849e64b12
Publikováno v:
Repositorio Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
La implementación de esta propuesta de investigación se desarrollará en plataforma Google Classroom, teniendo en cuenta que los estudiantes del Francisco de Paula Santander, cuentan con recursos tecnológicos, que les permite desarrollar un trabaj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0d3e61f3288b2afc1b3a92ad8572dffe
Publikováno v:
Encuentros. 2018, Vol. 16 Issue 1, p11-22. 12p.