Zobrazeno 1 - 10
of 423
pro vyhledávání: '"compréhension de l'oral"'
Publikováno v:
Akofena, Vol 5, Iss 14 (2024)
Résumé: Notre contribution explore la structure des représentations sociales de quatre enseignantes de français langue étrangère au sujet de l’intelligence artificielle et leurs usages en contexte scolaire. Les données recueillies par le tru
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a09ba1e1fc048bd800ab679b37b81d7
Autor:
Thameur TIFOUR
Publikováno v:
Akofena, Vol 03, Iss 007 (2023)
Résumé :La réussite de l’enseignement / apprentissage d’une langue nécessite la prise en considération des différentes composantes et particularités du système linguistique enseigné ainsi que l’adaptation du support didactique choisi a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b955d8c57d874f24b9560003ba972c6f
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Pascale Catoire
Publikováno v:
ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 22, Iss 1 (2019)
Listening comprehension is a major difficulty for French students and can constitute an important obstacle for those graduates who want to become teachers, as a government decree imposes they take a B2 level exam in foreign languages. The number of h
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec8fb623660f40929aaa4eab9e798287
Publikováno v:
Éla. Études de linguistique appliquée. :207-224
Ce texte est le fruit d’un echange entre trois didacticiens issus de champs et de traditions differents qui ont eu envie de confronter des exemples de corpus issus de ces champs distincts dans le but de mieux comprendre les liens entre les corpus,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ecd735df728f750f3b488a9e51929593
https://doi.org/10.3917/ela.198.0079
https://doi.org/10.3917/ela.198.0079
Autor:
Stéphanie Roussel, André Tricot
Publikováno v:
ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 18, Iss 1 (2015)
The present study aims to clarify the effect of the type of anticipation on oral comprehension and on listening strategies. After a pretest, 24 second-year law students learning German were divided into three same-level groups. The first group had to
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d6055ff65fa54460b78bb0ccbc54a17b
Autor:
Huang Duveau, Yih-Shan
Publikováno v:
Education. 2017
Au fil du temps, la compréhension de l’oral est devenue une compétence indispensable et fondamentale dans l’enseignement-apprentissage des langues et des cultures. En tant que professeur de chinois, j’ai pu constater, sur le terrain, quelques
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::d878bdfd0efb474334a07fe99bf3168e
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01685509
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01685509
Autor:
Naouel Zoghlami, Heather Hilton
Publikováno v:
Pratiques pédagogiques ISBN: 9782807331877
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3e50f9a0f83998cf8a3fab9120f4c41c
https://doi.org/10.3917/dbu.lecle.2021.01.0145
https://doi.org/10.3917/dbu.lecle.2021.01.0145
Autor:
Cécile Poussard
Publikováno v:
ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 6, Pp 143-150 (2003)
Inferring is one of the strategies at work in the comprehension process. A few examples of inferring tasks, taken from the pedagogical script that we created for a future CALL (Computer Assisted Language Learning) product, show how the learner interp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/18c464324f9e4aff8aae7b3014efc3d0
Publikováno v:
مجلة کلية التربية - جامعة الإسکندرية. 29:317-348
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن تأثير أنماط التعلم المختلفة على الفهم الشفهي للطلاب معلمي اللغة الفرنسية. ففي العام الجامعي 2014/2015، قام
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3bbf994e4335b75d02418106be716591
https://doi.org/10.21608/jealex.2019.154051
https://doi.org/10.21608/jealex.2019.154051