Chaves na construção do conhecimento da educação inclusiva

Autor: Aldo Ariel Ocampo González

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 17 n. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 338-356
Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 338-356
Práxis Educacional; Vol. 17 No. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 338-356
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

la teoría de la educación inclusiva al explicitar una naturaleza abierta exige pensar acerca de lo que esta hace en el mudo y cómo resuelve determinados problemas, intentando visualizar sobre qué otras cosas articula su trabajo. La educación inc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1dce0f34b5b542b583c93f705f138320
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8140