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Autor:
Maurício Moya
Publikováno v:
Revista Debates, Vol 18, Iss 2, Pp 86-97 (2024)
O tema central do artigo aborda a educação e concentra-se na análise da obra de István Mészáros, particularmente em seu livro intitulado "A educação para além do capital". O artigo investiga os princípios subjacentes à educação na obra d
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https://doaj.org/article/d0404809a25a4d899f0d9ba52a6ab5c0
Publikováno v:
Travessias, Vol 18, Iss 3 (2024)
Embora seja um instrumento bastante útil e amplamente utilizado pelas ciências, a formulação de um conceito não está livre de deturpações políticas, sociais e epistemológicas. Exatamente por isso, não pode ser tratado como algo trivial ou
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https://doaj.org/article/379dc2fc39d44bc0aac5da0cff02d6fd
Autor:
Adilson Giovanini
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Regionais e Urbanos, Vol 18, Iss 3 (2024)
A literatura de complexidade econômica defende que a fabricação de bens complexos favorece uma distribuição mais equitativa da renda. Este estudo estende a análise, ao utilizar dados de arrecadação de Imposto Predial e Territorial Urbano (IPT
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https://doaj.org/article/e5fe78a830764b50807e3586d34fd70a
Autor:
Samuel Molina Schnorr, Beatriz Brandão Mulford Faria, Ernani Vassoler Rodrigues, Maurício Pietrocola
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 17, Iss nesp.1 (2024)
Educar na sociedade contemporânea implica enfrentar desafios complexos. Assim, este estudo visa investigar o encontro da teoria da sociedade do risco na formação de professores de biologia, especificamente no contexto do Programa Institucional de
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https://doaj.org/article/2894f467310244b88766984f2f6b17a7
Publikováno v:
Cuadernos de la ALFAL, Vol 16, Iss 2 (2024)
Resultados do PISA de 2022 (OCDE 2023) revelam que cerca de 50% dos estudantes brasileiros examinados não atingem níveis mais altos de proficiência em leitura, em que se espera uma compreensão detalhada de textos longos ou complexos (BRASIL 2023)
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https://doaj.org/article/08197bd9095c404882f3e64f0b9f5dd3
Publikováno v:
Roteiro, Vol 49 (2024)
O presente texto reflete acerca do tema da ética e da integridade na pesquisa em educação na perspectiva da complexidade a partir da relação entre educação, ciência e ética. Metodologicamente, este escrito orienta-se por uma perspectiva crí
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https://doaj.org/article/477750de647b4b66b61a0b000c9e409d
Autor:
Jonatas Dutra Sallaberry, Camila Helfenstein, Edicreia Andrade dos Santos, Sayuri Unoki de Azevedo
Publikováno v:
Revista Catarinense da Ciência Contábil, Vol 23 (2024)
Este estudo buscou analisar a influência das crenças comportamentais, da justiça percebida, da atitude às experiências passadas e da complexidade do fato na intenção de reporte pela abordagem de reclamação. Realizou-se um survey com 218 estu
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https://doaj.org/article/a0a87f7f21224512befd35caabd7c836
Autor:
Pille Bunnell
Publikováno v:
Ambivalências, Vol 12, Iss 23, Pp 287-303 (2024)
Os leitores deste artigo são convidados a dançar com a ambiguidade, ou seja, a se envolver com as incertezas inerentes à complexa rede relacional sistêmica que constitui a vida na Terra. Ao considerarmos as dimensões cultural, biológica e lingu
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https://doaj.org/article/09d579e0379e4b158d79a3854042e030
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Revista do Direito Público, Vol 19, Iss 2 (2024)
O presente estudo explora as possibilidades e limites que a novel categoria Metaverso reserva para o Poder Judiciário brasileiro, tendo como vetor estruturante a garantia de Direitos Fundamentais. Realizada por meio de revisão bibliográfica e docu
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https://doaj.org/article/c1c318766c9347dfa696b4f02d97c8fc
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 11, Iss 2 (2024)
À custa de uma maior inserção dos surdos no meio acadêmico, o intérprete educacional de Língua Brasileira de Sinais – Libras, vem ganhando reconhecimento em relação à importância da sua atuação no processo de ensino desse estudante. Est
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https://doaj.org/article/d9f1c60c56f043f59f3ed439e75b9daa