Zobrazeno 1 - 10
of 740
pro vyhledávání: '"competencias transversales"'
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 94, Iss 1, Pp 159-177 (2024)
El presente trabajo de investigación se ha desarrollado en el marco de un proyecto de innovación educativa (PIME) de la Universitat Politècnica de València (UPV), España en el que se pretende analizar en qué medida el póster académico, como g
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d718b2316154491da59885bc78bf16d4
Autor:
Rafaela Teodosia Huerta Camones, Ligia Isaida Rosaura Gutiérrez Deza, Cresencio Víctor Huerta Camones, Wilfredo Edgardo Moreno-Pinado, Pilar Anita Huerta Camones
Publikováno v:
Encuentros, Iss 21 (mayo-agosto) (2024)
A partir de la hipótesis por la cual la educación virtual condicionaría negativamente el desarrollo de competencias transversales, se lleva a lugar una investigación estadística entre estudiantes universitarios de Lurigancho-Chosica, Perú. La p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd9a04ae850e4ef7a18757d97538f45b
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 7, Iss 2 (2024)
Las competencias transversales son aquellas habilidades necesarias para la inserción laboral y la reducción de la brecha existente entre la universidad y la empleabilidad. Sin embargo, la educación superior no siempre las incluye dentro de los pro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c33900c34bf4cf6b7abe23cf53ed14f
Publikováno v:
Revista Estudios en Educación, Vol 6, Iss 10, Pp 10-37 (2023)
El presente artículo mediante una revisión analítica de la literatura especializada-tiene como objetivo el proponer una resignificación del pensamiento crítico como una competencia generativa en el ámbito de la Educación Superior. Esta propues
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2e5dfbb0a7064ad89e3acb58eee04f40
Publikováno v:
Transformación, Vol 19, Iss 2, Pp 341-356 (2023)
Objetivo: identificar las percepciones de los Licenciados en Educación, especialidad Informática, de la Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, sobre el empleo del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en el proceso de enseñanza-
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01ec21df3973428eb2d81b4cbb9c4637
Publikováno v:
Modelling in Science Education and Learning, Vol 16, Iss 1, Pp 35-41 (2023)
En los estudios superiores está plenamente integrado el desarrollo y evaluación de competencias transversales. En esta ponencia se muestra la experiencia en el Departamento de Ingeniería Mecánica y de Materiales (DIMM) de la Universitat Politècn
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/15b780339bad430c85fc42d8c26b9d9f
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 47, Iss 2 (2023)
En la actualidad, el emprendimiento universitario de base tecnológica (EBT) se considera un factor clave para el desarrollo de nuevos productos y servicios de alto impacto. Sin embargo, debido al rápido dinamismo del mercado, las competencias neces
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6a37318bbaf346ab987f89f50b47e01c
Autor:
Ana Bilbao-Goyoaga, Miren Barrenetxea Ayesta, Marta Barandiaran Galdós, Xabier González Lasquibar
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 6, Iss 2 (2023)
Este artículo presenta una vía de actuación para integrar la sostenibilidad y las competencias transversales en los estudios universitarios. Partiendo de la noción de sostenibilidad incluida en la Agenda 2030, y con la visión de las coreografía
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d3f10933b05743ea9174fcb5c0956f1a
Publikováno v:
Revista de Medicina y Cine / Journal of Medicine and Movies, Vol 18, Iss 2, Pp 165-178 (2022)
El objetivo de este trabajo es presentar los fundamentos conceptuales de la asignatura optativa Cine, Literatura y Medicina que se imparte en segundo año del grado en Medicina de la Universidad de Oviedo desde el curso académico 2011-2012. Los cont
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5fc426239b7a4dc0aa69ee974045f214
Autor:
Charles Roy Maldonado, Damarys Pungutá
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 33 (2023)
Esta investigación planteó un análisis del uso y aplicación por parte de los docentes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), en su Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio” (IPRGR), de distintas estrategias didáctic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/836267d807be4c31b844bba778e6bd82