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pro vyhledávání: '"competencias tic"'
Autor:
Yiber Milena Olarte Ciprián
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 4, Iss 10 (2023)
La pandemia producida por el Covid-19 sorprendió a todos los sectores de la sociedad, nadie estaba preparado a cambiar significativamente las actividades cotidianas, este virus obligo a todos los países a cambiar de la educación presencial a la ed
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https://doaj.org/article/2f09c1579a8c4a66ab4216c2cdada6d7
Publikováno v:
Visión Electrónica, Vol 17, Iss 2 (2023)
El presente artículo propone la implementación de un módulo dentro de la plataforma Open Simulator, para el desarrollo de competencias en Tecnologías de la Información y Comunicación para el desarrollo integral de estudiantes universitarios que
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https://doaj.org/article/bc0aa436cc324fdaa6d5f44de48b7711
Publikováno v:
Saber, Ciencia y Libertad, Vol 17, Iss 1 (2022)
El estudio tuvo como objetivo identificar las competencias docentes para el desarrollo e implementación de la educación basada en las TIC desde la perspectiva de los estudiantes. Es cuantitativa de enfoque descriptivo correlacional en el que se mid
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https://doaj.org/article/c3ebf82329224b12b5bcd025fdc6e502
Autor:
Orestes Coloma Rodríguez, Yunior Portilla Rodríguez, Martiza Salazar Salazar, Manuel Enrique Coloma Salazar, M. Sc. Mayumi García Meneses, Osmel Chapman Pérez
Publikováno v:
Tecnología Educativa, Vol 6, Iss 2 (2021)
Las estrategias curriculares, como “aquellos aspectos generales de cada profesión que no se logran formar desde una disciplina en particular, requiriendo el concurso de las restantes, de modo que se integren coherentemente al plan de estudios de c
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https://doaj.org/article/983fdbfac1134bd1b1ff1db8dd2df145
Autor:
Roselina PÉREZ DÍAZ
Publikováno v:
Aula, Vol 25, Iss 0, Pp 223-239 (2019)
The purpose of this research is to analyze the attitude of teachers training university about the digital competence. It’s opt for a case study of descriptive character framed in the method of contrast of hypothesis and based on an attitude Scale L
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https://doaj.org/article/4d432cc648d44d33894124e84b223258
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 19 (2021)
El presente artículo constituye un diseño de investigación orientado a analizar los problemas surgidos en un instituto de educación secundaria durante el tercer trimestre del curso 2019- 2020, momento en que la pandemia provocada por la COVID-19
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https://doaj.org/article/00167083654847b8938268f277343e4d
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 9, Iss 8 (2020)
El propósito de la investigación fue implementar un programa de formación que permitiera fortalecer las competencias TIC de los profesores con aula multigrado, a través de la metodología de Investigación Acción Educativa, fundamentada en la re
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https://doaj.org/article/f363a234740a4d17ab53e7b50f9d49d4
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 1, Iss 34, Pp 34-48 (2018)
El presente artículo da cuenta de una investigación desarrollada cuyo objetivo general fue desarrollar un curso virtual de alfabetización digital para mejorar las competencias en el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (
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https://doaj.org/article/aa9a2c0898db48b68a191873f06646c2
Publikováno v:
Revista Órbita Pedagógica, Vol 5, Iss 1, Pp 77-95 (2018)
En el trabajo se realiza una propuesta de integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el Sistema Nacional de Educación cubano, a partir de estudios comparados sobre el nivel de penetración de estos recursos en el cur
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https://doaj.org/article/fc00accbf5dd44c4a5a22af779cea254
Autor:
Diana Karely Anave-Sepúlveda
Publikováno v:
Revista Perspectivas, Vol 3, Iss 1, Pp 13-23 (2018)
La incorporación de un laboratorio virtual entre los estudiantes de educación básica secundaria permite trabajar dentro del contexto colombiano el fortalecimiento del proyecto de vida de manera innovadora, atractiva e interactiva entre estudiantes
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https://doaj.org/article/166dcc88e27f499599b0e7cd8831b55f