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pro vyhledávání: '"competencias socio"'
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 2, Pp 1-25 (2022)
La evaluación, como componente del proceso de enseñanza-aprendizaje, necesita ser constantemente estudiada. El trabajo tiene como objetivo, proponer una rúbrica que contribuya a evaluar las competencias socio económico geográficas del estudianta
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https://doaj.org/article/919aa6cfe1bb441f90bfd4210d58e472
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 74, Pp 147-170 (2017)
Las competencias socio-profesionales están muy valoradas en el mundo del empleo, por tanto, su desarrollo es fundamental en todas las personas y especialmente en aquellas en riesgo de exclusión, ya que actúan como factor de inclusión a través de
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https://doaj.org/article/a1192e6bcd7c420bb0597a2b5af72ec5
Akademický článek
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Publikováno v:
Ágora de Heterodoxias, Vol 2, Iss 2, Pp 22-36 (2016)
Este artículo es una versión actualizada de la ponencia Desarrollo de competencias socio–discursivas en el salón de clases universitario presentada en el “XII Congreso Internacional de Análisis Organizacional” en 2014, y tiene por propósit
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https://doaj.org/article/3e3a3c84a023408d98836baadda1cb50
Publikováno v:
Observatorio (OBS*). 2015, Vol. 9 Issue 1, p077-100. 24p.
El fortalecimiento de las competencias socio afectivas de docentes del sistema educativo ecuatoriano
Publikováno v:
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 7:3431-3443
El presente proyecto consistió en fortalecer las competencias para práctica educativa de los docentes del sistema educativo ecuatoriano periodo lectivo 2022-2023 mediante una investigación cualitativa-cuantitativa. El estudio surge de la falta de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::af3561c3c78024ce043116d560ed943a
https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.5582
https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.5582
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 27, Iss 1, Pp 23-39 (2010)
Actualmente es ampliamente reconocida la importancia de las competencias socio-emocionales en el desempeño laboral, así como en la incorporación en el mercado del trabajo. Las competencias técnicas específicas han dejado de ser el único factor
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https://doaj.org/article/82eacc7f7715460385084f4b5ae20806
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Autor:
Salas Román, Noelia
El objetivo principal del estudio es comprobar que los alumnos que desarrollan competencias socio-emocionales mejoran en el reconocimiento y regulación de sus emociones, lo que va a repercutir en una mejora de las interacciones sociales entre iguale
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3989::81be9fba75998c4944b6a3f98794bfa2
http://hdl.handle.net/20.500.12020/999
http://hdl.handle.net/20.500.12020/999
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Revista Educación.
La evaluación, como componente del proceso de enseñanza-aprendizaje, necesita ser constantemente estudiada. El trabajo tiene como objetivo, proponer una rúbrica que contribuya a evaluar las competencias socio económico geográficas del estudianta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::be4cf96c2f55075880fb97f820b30b68
https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.49890
https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.49890