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pro vyhledávání: '"competencias investigativas"'
Autor:
Elsa Graciela Rivera-Herrera
Publikováno v:
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol 26, Iss 3, Pp 1076-1095 (2024)
La docencia es una labor que suele requerir la investigación científica pues, a partir de ella, no solo se fortalece el conocimiento en el área de desempeño docente sino, el desarrollo de estrategias pedagógicas. Considerando estas ideas, en est
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https://doaj.org/article/a0fdc3aecb414428969030efb1c30e45
Autor:
José Alfredo Galicia Monroy
Publikováno v:
Ciencias Administrativas (2024)
El libro se constituye de una investigación científica dentro de las Ciencias de la Administración (CA). Esta determinó una serie de fallas metodológicas que son persistentes en trabajos de investigación desarrollados por investigadores noveles
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https://doaj.org/article/ed5a49ebd0f549519fb085baf38b5d58
Autor:
Ángela Rosa Briones Mera, Edith Guadalupe Meza Alcivar, San Andres Delgado Fritz Nahin, Dennys Alexander Macias Martinez
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 29, Iss 106, Pp 776-792 (2024)
Este estudio se enmarca en la investigación de la relación entre competencias investigativas y capacidad innovadora en el contexto específico de universidades públicas, explorando cómo estas dimensiones se interrelacionan en el ámbito académic
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https://doaj.org/article/ea05066c8fd64268839f736197228afd
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 47, Pp e3191-e3191 (2024)
El presente artículo tiene como objetivo reflexionar sobre las relaciones existentes entre la práctica reflexiva docente y las competencias investigativas en la formación inicial del profesorado. Para ello se parte de la caracterización conceptua
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https://doaj.org/article/71c32259c2e14118836350627c0d7a6e
Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 24, Iss 36 (2024)
Las competencias investigativas son fundamentales en la formación del docente investigador como eje transversal de su quehacer laboral. El objetivo de esta investigación consiste en analizar el proceso de desarrollo de estas competencias, a través
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https://doaj.org/article/13a427559a01419d9d8cf2a2526a32a8
Autor:
Graciela Ferreiro-Santamaria
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 8, Iss 2 (2024)
Se realizó un análisis de las competencias investigativas en el ámbito de la enseñanza del inglés en una universidad privada. Se implementó un estudio en tres etapas, siguiendo los siguientes objetivos específicos: 1) describir los indicadores
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https://doaj.org/article/4bd74e9eab614f8c89ab42ebdb1f56f3
Autor:
Janira Isabel Kino-Saravia, Wilmer Enrique Vidaurre-García, Jenny Mercedes Silva-Ravines, Herry Lloclla Gonzales
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 28, Iss 10, Pp 1610-1630 (2023)
La educación ha experimentado cambios significativos gracias a la aparición de nuevas tecnologías. Estas se han convertido en herramientas útiles para el aprendizaje y la investigación. El objetivo fue determinar el nivel de correspondencia entr
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https://doaj.org/article/25a1dfc70f0140e4bd01d53a6ebda359
Autor:
Blanca Margarita Albarrán
Publikováno v:
Educare, Vol 28, Iss 1 (2024)
Un docente investigador hace referencia a los conocimientos, destrezas y valores que habilitan, para realizar procesos de investigación de manera efectiva. La modalidad utilizada es informe de investigación cualitativa, describe una investigación
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https://doaj.org/article/18d3a626f8d8401fbf1d3cf1ba0cae20
Publikováno v:
Revista Educación, Pp 1-27 (2023)
Se presentan los resultados de la evaluación de un curso en línea con el propósito de desarrollar competencias investigativas bajo un enfoque pedagógico socioconstructivista. En el curso participaron once sujetos de ambos géneros, profesionales
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https://doaj.org/article/3da9fa99dace472894fe8e29a39b106b
Autor:
Alicia Agromelis Aliaga-Pacora, Luis Gibran Juárez-Hernández, Liliana Asunción Sumarriva-Bustinza
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 29, Iss 4 (2023)
Las competencias investigativas son el dominio de actitudes cognitivas puestas en prácticas por los estudiantes. El objetivo fue analizar la validez de constructo de una rúbrica analítica para evaluar las competencias investigativas de estudiantes
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https://doaj.org/article/3b8d6239f7a34f6c996f8e211a11e6d9