Zobrazeno 1 - 10
of 190
pro vyhledávání: '"competencias clave"'
Autor:
Beatriz Montesinos Alabau
Publikováno v:
Journal of Neuroeducation, Vol 4, Iss 2 (2024)
Vivimos en un mundo que cambia aceleradamente. El transhumanismo o post humanismo, la posverdad, el auge de la inteligencia artificial, la crisis climática, etc.…, nos sitúan en un momento clave de la historia de la humanidad, con grandes desafí
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/94aac6df6b174e59b40fe1f7471038bc
Publikováno v:
Ensaio, Vol 31, Iss 119, Pp 553-573 (2023)
Las evaluaciones externas se han convertido en políticas esenciales para los gestores educativos, que buscan una Educación de calidad, basada en la autonomía escolar, la rendición de cuentas y la gestión basada en resultados. El objetivo de este
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aa5ebb87512a422cbce941fee7567d17
Autor:
Eduardo David Llapur
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 25, Iss 2, Pp e255-e255 (2023)
El presente trabajo pone en cuestión un aspecto trascendental de la educación y de la cual nuestra disciplina, la Educación Física (en adelante EF), no logra incorporar y definir en forma clara y precisa: la evaluación . Para ello, se analizará
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/39d731a66715464d9df09c6697ab85bf
Autor:
Sergio Moneo, Marcelo Braz
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 25, Iss 2, Pp e259-e259 (2023)
En el siglo XXI, las competencias clave se identifican como uno de los elementos más necesarios a ser desarrollados por los docentes. Sin embargo, la carencia de información al respecto dificulta los diseños de enseñanza-aprendizaje por parte del
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c036ee843066482f9836e9aaf44b874b
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 33 (2023)
Este trabajo ofrece el resultado del comparativo que se estableció entre estudiantes de un programa a distancia de Licenciatura en Trabajo Social y la Maestría presencial en Gestión y Desarrollo Social, identificando sus competencias digitales den
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a1a0672199684fb498771fac22459695
Autor:
José Francisco Pérez
Publikováno v:
Avances en Supervisión Educativa, Iss 38 (2022)
La modificación de la LOE por la LOMLOE trae aparejados cambios importantes a la hora de concebir y aplicar el currículo en la enseñanza básica, pues la aparición del Perfil de salida del alumnado al término de la misma y el Diseño universal d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/109cd1f540fb454c9589aba3e5ec47e9
Publikováno v:
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 19 (2022)
El modelo de currículo por competencias supone la interacción de todas las áreas de conocimiento para transferir sus aprendizajes a diferentes escenarios sociales y educativos. Concretamente, desde la educación musical se trabajan contenidos que
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c4fdc0f0ef44b70834b900fd00e2e3c
Publikováno v:
Tangram, Vol 3, Iss 3, Pp 178-202 (2020)
La educación matemática debe abordarse desde una perspectiva global, que comprenda elementos de contextos interdisciplinares, y que implique múltiples competencias. En este proceso, el papel del profesorado es fundamental para lograr un aprendizaj
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f743e6f68bc54401940ea556e2ccddb8
Publikováno v:
Estudios de Deusto, Vol 69, Iss 1 (2021)
Respetando el principio de la subsidiariedad, la Unión Europea promueve las competencias clave para el aprendizaje permanente. Una de las ocho que enunció el Consejo Europeo en su Recomendación de 2018 sobre competencias clave es la competencia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/85234401e916446c9e4e1999d27fb631
Publikováno v:
Álabe, Vol 10, Iss 19, Pp 1-21 (2019)
Una de las premisas básicas de la concreción que se hace en Andalucía del currículum es la presencia de elementos referidos al patrimonio cultural de la comunidad autónoma. El flamenco es una pieza fundamental dentro de la cultura andaluza y, po
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f73957e4c80f4c5f9185899c9aaa380f