Use of the edmodo platform in the english learning process as a second language

Autor: Báez Gil, Luz Alexandra

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121 páginas: ilustraciones, tablas. En el presente trabajo se muestran las diferentes actividades en el área de inglés que fueron implementadas en la plataforma Edmodo y aplicadas a estudiantes de grado 9° en el Liceo Colombia ubicado en Bogotá.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2802::07b488fa5fc8856e1125e2a60f690c0b
https://hdl.handle.net/10654/17535

Analyzing cognitive and spelling skills in Spanish-speaking English-language learners and English-speaking Canadian learners Analizando procesos cognitivos y de escritura en niños hispano-parlantes que aprenden inglés como segunda lengua y niños canadienses de habla inglesa

Autor: Isabel O’Shanahan, Linda S. Siegel, Juan E. Jiménez, Silvia Mazabel

Publikováno v: European Journal of Education and Psychology, Vol 3, Iss 1 (2010)

The principal purpose of this study has been to analyze the cognitive processes and spelling skills in Spanish-speaking English-language learners. A sample of English-speaking Canadian learners and Spanish-speaking English-language learners was selec

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::150c75f16dc31cefd5bed1a4190f499a
http://www.ejep.es/index.php/journal/article/view/45

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