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pro vyhledávání: '"competencia digital"'
Autor:
Jimmy Arturo Castillo-Altamirano, Adriana Isabel Gutiérrez Oblitas, Armando Martín Barrantes Martínez
Publikováno v:
Quipukamayoc, Vol 32, Iss 67, Pp 25-38 (2024)
Objetivo: Determinar la relación entre el uso de internet y la satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica (FIEE) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, desde el enfoque de las tecnologías de la
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https://doaj.org/article/cf331bcf78ce4765b79d239c4f471367
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 29 (2024)
La integración efectiva de las tecnologías digitales y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la educación plantea desafíos significativos en la formación docente. Este estudio examina la relación entre la competencia digital autoper
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https://doaj.org/article/00398f9dd6414efb87f4c7eb2f3c2839
Autor:
Yohenys Solorzano Cerro
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 10.1 (2024)
La presente investigación aborda la alfabetización digital como un programa de mejora para el desarrollo de competencias digitales en docentes de educación media. Se inicia con una breve descripción de la problemática estudiada, para un posterio
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https://doaj.org/article/a93e5bb3b6a944649a35b8da3dc43e28
Autor:
Jenniffer Sobeida Moreira-Choez, Tibisay Milene Lamus de Rodríguez, Lizandro Agustín Cedeño Barcia, Mario Mitsuo Bueno Fernández
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss 3 (2024)
La competencia digital ha adquirido gran relevancia en la educación superior debido al acelerado avance tecnológico. El objetivo del presente trabajo es determinar una perspectiva integral sobre el estado actual de la competencia digital entre los
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https://doaj.org/article/f4bb37f6537548fe8bf7febbf605fa60
Publikováno v:
Innova Research Journal, Vol 9, Iss 3 (2024)
La creciente importancia de la competencia digital en el ámbito educativo resalta la necesidad de que los futuros docentes tengan sólidas habilidades digitales para garantizar una enseñanza efectiva. Este estudio tiene como objetivo analizar la au
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https://doaj.org/article/fba586501f9a406aa6be1da7847f4a0c
Autor:
Luz Mayra Niño-Cortés, Carme Grimalt-Álvaro, Irma Zoraida Sanabria Cárdenas, Mireia Usart Rodríguez
Publikováno v:
Edutec, Iss 89 (2024)
En el contexto de la educación secundaria y en una sociedad digitalizada, resulta crucial investigar la brecha digital en educación. Esta brecha, entendida desde las desigualdades sociales en el desarrollo de competencias digitales, implica indagar
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https://doaj.org/article/7478056e04394f04964c06a9f96bec54
Publikováno v:
Edutec, Iss 89 (2024)
Machine Learning (ML) es un campo de la inteligencia artificial que, a través de técnicas, elabora predicciones de datos masivos. La competencia digital docente (CDD) refiere comúnmente a las habilidades y destrezas de los docentes en sistemas dig
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https://doaj.org/article/869ae461603b465282ff2b4b26cd667d
Publikováno v:
AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, Vol 12, Iss 3 (2024)
Este estudio analiza las competencias digitales de los educadores en Norte de Santander, Colombia, y la influencia de variables socioacadémicas. Se adoptó un diseño cuantitativo, descriptivo y correlacional con una muestra de 538 docentes de bási
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https://doaj.org/article/8286861644514434a44f795c3221f0d7
Publikováno v:
Pixel-Bit, Vol 71 (2024)
La competencia digital docente se ha vuelto crucial para transformar a los profesores en diseñadores eficaces de procesos instruccionales adaptados a las necesidades de su alumnado. Sin embargo, esta competencia no es uniforme entre el profesorado,
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https://doaj.org/article/55a421c3fca648babfeb509d1bb870bd
Publikováno v:
Revista UNIMAR, Vol 42, Iss 2 (2024)
En un mundo cada vez más digitalizado, la competencia digital docente se ha convertido en un aspecto crucial para la calidad de la educación. Este artículo se basa en un estudio exploratorio realizado en el Colegio San Felipe Neri de la ciudad de
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https://doaj.org/article/088dbcd878644949a16e5d1e92ebeb0e