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pro vyhledávání: '"competências de aprendizagem"'
Autor:
J. António Moreira, Sara Dias-Trindade
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 19, Iss 60, Pp 195-220 (2019)
As relações humanas, sociais e pedagógicas contemporâneas têm sofrido grandes transformações impulsionadas pela apropriação das tecnologias, que assumem um papel crucial na mudança de hábitos e comportamentos. E perante esta realidade as i
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https://doaj.org/article/6e315528d03540f49b0cf4673a93cfe6
Akademický článek
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Autor:
Ortega, Thiago Fernandes
Este trabalho apresenta uma investigação sobre o ensino da cartografia articulado ao desenvolvimento de competências de aprendizagem, destacando a importância da formação dos professores de geografia para o desenvolvimento de práticas de ensin
Autor:
Hidalgo-Suárez, Carlos-Giovanny1 carlos.hidalgo@correounivalle.edu.co, Bucheli-Guerrero, Víctor-Andrés1 victor.bucheli@correounivalle.edu.co, Ordoñez-Erazo, Hugo-Armando2 hugoordonez@unicauca.edu.co
Publikováno v:
Revista Científica. ene-abr2023, Vol. 46 Issue 1, p134-146. 13p.
A presente investigação tem por objetivo analisar o impacto da utilização da rede social Facebook, a nível das competências de aprendizagem de estudantes do ensino superior português (n=14), a partir da análise qualitativa das suas perceçõe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1501::783a38d38cb388c32a14f9c39dc0d73b
https://hdl.handle.net/10400.2/13345
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Publikováno v:
CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Neste artigo avaliamos o impacto de ambientes virtuais na perceção das competências de aprendizagem em alunos do ensino fundamental e procedemos a uma análise diferencial em função do sexo e do nível de escolaridade. Participaram na investiga
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5253f95b0964f9fd4383330affd7e77b
https://hdl.handle.net/10316/46335
https://hdl.handle.net/10316/46335
Autor:
Aldo Mendes Filho
Publikováno v:
Educação no Século XXI-Volume 36 – Tecnologia
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d791a8214c21b9726e55f4a59d746110
https://doi.org/10.36229/978-85-7042-165-4.cap.18
https://doi.org/10.36229/978-85-7042-165-4.cap.18
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5bdc9b27e50725bd13ebca29e68426e6
https://hdl.handle.net/10316/93204
https://hdl.handle.net/10316/93204
Publikováno v:
Revista Paidéi@-Revista Científica de Educação a Distância; v. 5, n. 8 (2013)
Paidéi@
Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES)
instacron:UNIMES
Paidéi@
Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES)
instacron:UNIMES
Can online environments promote learning skills such that basic education students understand them? In current times, in which the profound social, economic and cultural changes further add to the development of information and communication technolo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::34d667a4cf1cddf932486840a51c128a
https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/306
https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/306