Étude exploratoire de productions écrites en dictées à l’adulte dans les classes multiâges en maternelle : Regards croisés en sémantique du discours et didactique

Autor: Tabourdeau, Gilles, Vergez-Couret, Marianne

Publikováno v: Cohérence et cohésion textuelles
Cohérence et cohésion textuelles, Lambert-Lucas, 2021, 978-2-35935-343-3

International audience; Cet article propose une analyse croisée au niveau discursif et didactique de productions écrites en dictées à l’adulte dans des classes multiâges (petite, moyenne et grande sections combinées) en maternelle. Du point d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::757e2ec63a22f7e0d66c8185ff7721f6
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03355692

El discurso citado en la Segunda partida

Autor: José Luis Girón Alconchel

Publikováno v: E-Spania, Vol 5 (2009)

Nous nous proposons d’analyser le discours cité ou rapporté (DR) dans les onze premiers titres de la Deuxième Partie (DP), en nous attachant à la citation d’autorité. Nous prétendons ainsi dépasser les limites propres aux études consacré

Externí odkaz: https://doaj.org/article/59e7ddc8793f4dccb99d807b74f00bc1

Schéma narratif et subjectivité du narrateur chez quelques historiens de l’Antiquité tardive

Autor: Sándor Kiss

Publikováno v: Pallas. :255-263

Trois ouvrages historiques du ive siècle ont été examinés du point de vue du style et de la narration : les « breuiaria » d’Aurélius Victor, d’Eutrope et de Festus. L’analyse porte avant tout sur l’emploi des temps verbaux, l’ordre d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9f414320e050dc7eba68d45e95023e7a
https://doi.org/10.4000/pallas.3742

Anaphore et référence en production écrite : étude de textes narratifs d'élèves de 9 à 11 ans, du CE2 au CM2

Autor: Peres Bonnemaison, Karine

Publikováno v: Linguistique. Université Toulouse le Mirail-Toulouse II, 2018. Français. ⟨NNT : 2018TOU20029⟩

My dissertation aims to observe and describe the acquisition of reference marks in written production among students from CE2 to CM2 (age 9 to 11) in narrative texts. This study makes it establish a map of students' competencies in terms of referenti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::a7f8b1672c8f253bfa0a5bb6a8976de3
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02627042

Une tâche problème pour analyser les compétences d’élèves de sixième en matière de cohésion textuelle

Autor: Garcia-Debanc, Claudine

Publikováno v: Connexion et indexation. Ces liens qui tissent le texte
Sarda L., Vigier D., Combettes B. (coord). Connexion et indexation. Ces liens qui tissent le texte, ENS Editions, pp.263-278, 2016, Connexion et indexation. Ces liens qui tissent le texte, 9782847888003. ⟨10.4000/books.enseditions.6847⟩

International audience; Les textes d’élèves constituent un observatoire privilégié pour localiser et nommer les infractions à la cohésion textuelle. Afin de cerner les compétences rédactionnelles d’élèves de fin d’école primaire et d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4b0245e5829ed4cab82cd27fb079d46d
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-01408717