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Publikováno v:
Psicogente, Vol 20, Iss 37 (2017)
El presente artículo de resultados es producto de una investigación que buscó conocer la coherencia entre el discurso y el actuar de una docente con respecto a las relaciones docente – estudiantes en preescolar. Se realizó a partir del enfoque
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8cc4ffbc39cc420288a68d7afc90c773
Publikováno v:
Psicogente, Volume: 20, Issue: 37, Pages: 55-69, Published: JUN 2017
Resumen El presente artículo de resultados es producto de una investigación que buscó conocer la coheren cia entre el discurso y el actuar de una docente con respecto a las relaciones docente-estudiantes en preescolar. Se realizó a partir del enf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::568c13748541c3b2fb7bdb240c2f538e
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-01372017000100055&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-01372017000100055&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Psicogente, Vol 20, Iss 37 (2017)
El presente artículo de resultados es producto de una investigación que buscó conocer la coherencia entre el discurso y el actuar de una docente con respecto a las relaciones docente – estudiantes en preescolar. Se realizó a partir del enfoque
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e7ec1d930e1270d0d03cddf598c22180
http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/2418
http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/2418