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pro vyhledávání: '"clinique d'orientation psychanalytique"'
Autor:
konstantinos markakis
Publikováno v:
Estilos da Clínica, Vol 27, Iss 3 (2022)
Pour ma recherche doctorale, j’ai exploré le rapport de certains coordonnateurs d’ULIS collège (unité localisée pour l’inclusion scolaire) à leurs propres pratiques professionnelles en France. Dans le cadre du projet nationale pour une éc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/31abb195826e48ea887c85b47809e47d
Autor:
Frigout, Stéphanie
Publikováno v:
Éducation et socialisation.
Depuis la Loi pour la refondation de l’école de la République en 2013, l’usage du terme bienveillance n’a cessé de croître dans les textes et discours institutionnels sans pour autant permettre aux acteurs de se l’approprier subjectivemen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::93c16bdaabd30e311ccc162d686e7fd5
https://doi.org/10.4000/edso.22516
https://doi.org/10.4000/edso.22516
Autor:
Jourdan, Isabelle
La question de départ est de questionner la place du corps et de la voix dans l’enseignement tant les contenus de savoir transmis aux élèves sont indissociables de la personne qui les fait vivre dans la classe, soit la façon dont l’enseignant
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::f251d3ad14d378029958e60af64973ec
http://journals.openedition.org/rechercheseducations/13114
http://journals.openedition.org/rechercheseducations/13114
Autor:
Markakis, Konstantinos
Publikováno v:
Estilos da Clinica; v. 27 n. 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 451-465
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 27 ##issue.no## 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 451-465
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 27 N. 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 451-465
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 27 No. 3 (2022): Frontier and front experiences: migrant childrens, school and childhood politics; 451-465
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 27 No 3 (2022): Expériences des frontières et de front : enfants migrants, école et politiques de l'enfance; 451-465
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 27 Núm. 3 (2022): Experiencias de frontera y márgenes: niños inmigrantes, escuela y políticas de infancia; 451-465
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 27 ##issue.no## 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 451-465
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 27 N. 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 451-465
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 27 No. 3 (2022): Frontier and front experiences: migrant childrens, school and childhood politics; 451-465
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 27 No 3 (2022): Expériences des frontières et de front : enfants migrants, école et politiques de l'enfance; 451-465
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 27 Núm. 3 (2022): Experiencias de frontera y márgenes: niños inmigrantes, escuela y políticas de infancia; 451-465
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Pour ma recherche doctorale, j’ai exploré le rapport de certains coordonnateurs d’ULIS collège (unité localisée pour l’inclusion scolaire) à leurs propres pratiques professionnelles en France. Dans le cadre du projet nationale pour une éc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::26c1e28b8cb2e660d07af06fc183ca97
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/186503
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/186503
Autor:
Fabre, Sylvain
Publikováno v:
Recherches en danse.
Comment penser l’effet éducatif des pratiques liées à la danse ? L’article propose d’interroger cet art à partir d'une certaine compréhension des élèves qu’apporte Jacques Lévine (1923-2008). Héritier de Wallon et psychanalyste, Lév
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d52889c2d77a02dea81c3dbaffcd940a
https://doi.org/10.4000/danse.5432
https://doi.org/10.4000/danse.5432
Autor:
Konstantinos Markakis
Publikováno v:
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, 2022, 65, ⟨10.4000/edso.20483⟩
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, 2022, 65, ⟨10.4000/edso.20483⟩
À partir d’une recherche clinique d’orientation psychanalytique sur le rapport des coordonnateur.trice.s à leurs propres pratiques professionnelles, cet article met la focale sur les différentes façons de faire avec ce que l’on pourrait qua
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3fd7cd9299f320359ad5b1da0b5b9764
https://doi.org/10.4000/edso.20483
https://doi.org/10.4000/edso.20483
Autor:
Dominique Renauld
Publikováno v:
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, 2021, 60, ⟨10.4000/edso.14290⟩
Éducation et Socialisation, Vol 60 (2021)
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, 2021, 60, ⟨10.4000/edso.14290⟩
Éducation et Socialisation, Vol 60 (2021)
International audience; Cet article se propose d’examiner l’incidence de relances en miroir sur le déroulement d’un entretien clinique non-directif à visée de recherche. Si ce dernier peut contribuer à susciter certains effets de sens sur u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::af7860fdbad19cb04bf9b7aa8f769fda
http://journals.openedition.org/edso/14290
http://journals.openedition.org/edso/14290
Autor:
Agoguet, François
Publikováno v:
Education. Université de Nanterre-Paris X, 2021. Français. ⟨NNT : 2021PA100036⟩
This thesis proposes to look at how there would be one (or more) specific aid process that would be at work in any helping relationship and what the consequences would be on the posture of the helping relationship practitioner. It is based on the cli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10055::5bf24518dcfe76488ce1747b72949165
https://theses.hal.science/tel-03610129/file/2021PA100036.pdf
https://theses.hal.science/tel-03610129/file/2021PA100036.pdf
Autor:
Renauld, Dominique
Publikováno v:
Penser l'éducation
Penser l'éducation, 2020, 47
Penser l'éducation, 2020, 47
International audience; Dans l'arrêté du 27 mai 2003, l'enseignement de la philosophie dans les classes terminales des lycées vise à développer l'autonomie intellectuelle de l'élève. Or cette visée éducative est subordonnée à la réalisati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10055::a91b36758f105383b858c05544917f8b
https://hal.science/hal-03763399
https://hal.science/hal-03763399
Autor:
Antoine Kattar, Arnaud Dubois
Publikováno v:
Phronesis. 6:48-59
Dans cet article, les auteurs, en tant que chercheurs s’inscrivant dans une démarche clinique d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation, s’interrogent sur leur démarche de recherche au cours d’une étude sur l’exclusion
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::84a9b4605d8dc80a8a8aeb9f294925e6
https://doi.org/10.7202/1040217ar
https://doi.org/10.7202/1040217ar