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Autor:
Silveira, Pedro
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 10 (2020); 1-21
Revista Docência do Ensino Superior; v. 10 (2020); 1-21
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Docência do Ensino Superior; v. 10 (2020); 1-21
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
This article aims to assess how the introduction of interactive class activities impact on the student's satisfaction. Building on the constructivist knowledge approach and the advantages of active learning, an empirical study on the comparison of sa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ba98d57ba8db84af95a755d2705b7a92
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24042
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24042
Autor:
Silveira, Pedro
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 10 (2020)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 10 (2020)
UIDB/04627/2020 UIDP/04627/2020 Este artigo visa revelar o impacto da introdução de atividades interativas na aula na satisfação dos alunos. Partindo da abordagem construtivista do conhecimento e das vantagens da aprendizagem ativa (active learni
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::db433d007401bd4016d2dd7070be5810
Autor:
Silva, Fernanda Pereira da
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UninoveUniversidade Nove de JulhoUNINOVE.
Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2017-03-01T18:40:39Z No. of bitstreams: 1 Fernanda Pereira da Silva.pdf: 1120093 bytes, checksum: 9999e962b682e4a9ee4b5aaaa1592f31 (MD5)
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Externí odkaz:
http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1575
Autor:
Silva, Fernanda Pereira da
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
instacron:UNINOVE
Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
instacron:UNINOVE
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http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1575
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Akademický článek
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