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Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 38, Pp 105-122 (2023)
Objetiva analisar as expectativas e dificuldades dos estudantes do Ensino Médio público em relação ao acesso e permanência no ensino superior. De caráter quali-quantitativo, a pesquisa ocorreu a partir da aplicação de questionário com 27 per
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https://doaj.org/article/8c28617c9a1c466b9cbb3ba1906509cc
Autor:
Larissa Raele Cestari
Publikováno v:
Clio: Revista de Pesquisa Histórica, Vol 39, Iss 2, Pp 294-320 (2022)
neste artigo, analiso a criação do jornal Notícias Populares, em São Paulo, em 1963, articulando-a à concepção de povo que orientou seus fundadores. O jornal fez parte das estratégias do empresário e líder udenista Herbert Levy de combate a
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https://doaj.org/article/0507d6c9d5724af8b5883dbd258df1d1
Autor:
Bruno Leonardo Fonseca
Publikováno v:
Revista Sem Aspas, Vol 11, Iss esp. 1 (2022)
Neste artigo, por meio de etnografias e biografia sociológica realizada com Jiboia – um membro das classes populares brasileira –, apresentamos que diante do contexto pandêmico a utilização de máscaras, realização do isolamento social, vac
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https://doaj.org/article/88cfaf514e6b41e7a0e31ae277895e77
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Pp 43-64 (2021)
O texto tem como objetivo situar as experiências de extensão universitária que se realizam pela dimensão do Popular, na Universidade Federal do Piauí (UFPI) – Projeto Universidade Popular –; e na Universidade Estadual do Piauí (UESPI) – P
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https://doaj.org/article/b25ca0c64f5a4488a2ca8a6b4b00fd3d
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 29, Iss 2, Pp 86-99 (2021)
O presente artigo busca apresentar a Pesquisa com o cotidiano como uma metodologia participativa que, tomando o diálogo como princípio metodológico e epistemológico, balizado pela relação sujeito-sujeito, tem nos permitido compreender o cotidia
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https://doaj.org/article/e59fc481f4e8484f98c0af5f631e6179
Autor:
Marco Antonio Perruso
Publikováno v:
Lua Nova: Revista de Cultura e Política, Iss 111, Pp 211-248 (2021)
Resumo Este artigo propõe uma classificação do pensamento brasileiro focada nos principais lugares sociais que continuamente têm fomentado a produção intelectual sobre o país. Tal proposição baseia-se na revisão de classificações consagra
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https://doaj.org/article/6abf26c0ef7d4a028421a0b66d692b4b
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 1056-1086 (2018)
Este texto expõe reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) homologada e seus significados na/para a educação infantil emancipatória e redução das desigualdades educacionais, com base em resultados de pesquisa qualitativa, com uso
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https://doaj.org/article/89f9cfa5a2564e4d971ad84ba812c5db
Autor:
Julio Cezar Bastoni da Silva
Publikováno v:
FronteiraZ, Vol 0, Iss 21, Pp 214-231 (2018)
O artigo apresenta algumas reflexões de uma pesquisa em curso sobre a questão da presença das classes populares na literatura brasileira, e se centra, nesse trabalho, na dualidade entre representação e autorrepresentação. Nesse sentido, tratam
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https://doaj.org/article/3a10100156a843178e93f3795b92b6db
Publikováno v:
Ciencias Sociales y Religión, Vol 8, Iss 8 (2020)
Esta pesquisa tem como foco pastores de igrejas evangélicas que moram e/ou convivem com a comunidade onde atuam. A radicalidade do gesto de conviver com moradores de favela se enquadra num conjunto de gestos também radicais oriundos da religião pr
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https://doaj.org/article/e9e702446ddd4b58be2f3e7ce055ded9
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 20, Iss 1, Pp e123-e123 (2020)
Na perspectiva da história social da educação, tomando as trajetórias de intelectuais e educadores negros como percurso metodológico, discuto os temas da educação e do trabalho presentes na obra do intelectual e educador afro-baiano Manuel Que
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https://doaj.org/article/95e3450eeb2446688e56172047c3f316