Výsledky vyhledávání - "classe invertida"

Akademický článek

Comunicação e Tecnologia Uma experiência de 'Classe Invertida'

Autor: André Lemos, Lara Perl

Publikováno v: Comunicação & Educação, Vol 20, Iss 1 (2015)

Este artigo apresenta os resultados da experiência de uso do método de “classe invertida” (Flipped Classroom) em uma disciplina de graduação na Faculdade de Comunicação da UFBA, COM 104, Comunicação e Tecnologia, obrigatória para alunos

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4e2cac47d402486292973962e489e747

Zobrazit plný text záznamu

Aplicació de flipped classroom al cicle formatiu de grau superior d'automatització i robòtica industrials

Autor: Hidalgo López, Sonia

Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Les classes en que el professor donava una explicació magistral unidireccional i els alumnes només escoltaven aquests coneixements s'han demostrat com a poc eficients ja que no comporten un aprenentatge significatiu. La comunitat educativa actual,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ec9b44e2491441553dcd91ccba9419c5
http://hdl.handle.net/2117/360540

Zobrazit plný text záznamu

Estudi i introducció de la Flipped Classroom a l'ESO: avantatges, inconvenients i dificultats de la seva implementació

Autor: Batiste Boleda, Xavier

Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

La flipped classroom és una estratègia educativa que consisteix en el fet que l'estudiant prepari la teoria a casa, per poder treballar activament a l'aula amb el suport dels companys i el professor. En aquest treball estudiarem els seus avantatges

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c4d3f88cf5a7e5ab48fd6f0fac1a2114
https://hdl.handle.net/2117/336947

Zobrazit plný text záznamu

Edpuzzle: un recurso para el Flipped Classroom

Autor: Pina Romero, José Aurelio

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

La societat actual ha experimentat l’avanç de les noves tecnologies; en entorns educatius existeixen ferramentes digitals que han desenvolupat noves necessitats educatives, i que porta a utilitzar altres metodologies d’aprenentatge centrades en

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::022a7d098e4cfc8c02e99c7947343fd9
http://hdl.handle.net/10045/98654

Zobrazit plný text záznamu

Complements de millora de material didàctic per a la unitat d'aplicacions informàtiques TIC: Creacions multimèdia, de l'assignatura de tecnologia a 4t d'ESO

Autor: Alberola Pérez, Josep Francesc

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Un cop realitzada l'estada al centre d'ensenyament on he realitzat les pràctiques del màster en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat he comprovat la conveniència de dotar de recursos extres al professorat pe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f072128d300b24be57677f8964550b6e
https://hdl.handle.net/2117/120963

Zobrazit plný text záznamu

Aplicar metodologia de projectes ABP al Mòdul Professional nomenat 'Programació de la producció'

Autor: Quiroga Sanmartín, Juan Manuel

Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::67ef404974f945c60ff62f831de656dd
http://hdl.handle.net/2117/119663

Zobrazit plný text záznamu

Delineamentos para o desenho de Cursos Online Massivos e Abertos (MOOC) em Engenharia Eletrônica

Autor: Pertuz, S., Torres, J.

Publikováno v: Entre Ciencia e Ingeniería, Volume: 11, Issue: 21, Pages: 42-49, Published: JUN 2017

Resumen: Los cursos online, masivos y abiertos (MOOC) son una nueva herramienta educativa que, en los últimos cinco años, han captado la atención de las más importantes instituciones educativas a nivel mundial. Sin embargo, hasta el momento no ex

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::58033c6beabe4b2dd52d7c178c0ef811
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1909-83672017000100042&lng=en&tlng=en

Zobrazit plný text záznamu

Anàlisi de metodologies docents a l’aula catalana: la classe magistral i la classe invertida

Autor: Royuela Alcázar, Sara

Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname

Aquest treball s’ha iniciat com un eforç per avaluar les diferents tecnologies i metodologies docents que es poden usar a l'aula. En aquest context, hem analitzat quines d'aquestes tecnologies i metodologies s'apliquen realment a les escoles catal

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4b61700d16bf71f45861558414ce8a60
http://hdl.handle.net/2117/86229

Zobrazit plný text záznamu

La deconstrucció de l’aula. Proposta de recursos tècnics i didàctics per a l’aplicació del model de 'Classe Invertida' (Flipped Classroom)

Autor: Garcia Madero, José Luis

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

La utilització del model de classe invertida ja es coneix abans de l’any 2000, però va començar a fer-se popular arrel de l’experiència de dos professors de secundària a Colorado (Estats Units) l’any 2007. El concepte “flip” (inversió

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::df7f64180072be5e7a63f600aa39980d
https://hdl.handle.net/2099.1/21324

Zobrazit plný text záznamu

Comunicação e Tecnologia Uma experiência de 'Classe Invertida'

Autor: Lara Perl, André Lemos

Publikováno v: Comunicação & Educação; v. 20 n. 1 (2015): Comunicação & Educação: Aprendizagens na era digital; 127-139
Comunicação & Educação; Vol. 20 No. 1 (2015): Comunicação & Educação: Aprendizagens na era digital; 127-139
Comunicação & Educação; Vol. 20 Núm. 1 (2015): Comunicação & Educação: Aprendizagens na era digital; 127-139
Comunicação & Educação
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

This paper shows the results of an experience using the Flipped Class method in an undergraduate course in the Faculty of Communication Federal University of Bahia, COM 104, Communication and Technology, for journalism and cultural production undergr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f75ab19a5105a2d2fdc576fbc5d7336f
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v20i1p127-139

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání