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Développement de la compétence culturelle et de la pensée critique chez les futures enseignantes et futurs enseignants : l’exemple innovant du projet-pilote Passeurs culturels à l’Université de Sherbrooke

Autor: Lépine, Martin, Nadeau, Anne, Gagnon, Mathieu, Alexandre, Fednel, Laurence, Stéphanie

Publikováno v: Revue hybride de l'éducation. 6:29-56

Le développement de la compétence culturelle du corps enseignant apparait essentiel, en particulier lorsqu’il est question de la pensée critique, une des compétences du 21e siècle. Cet article présente un portrait du rapport à la culture de

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https://doi.org/10.1522/rhe.v6i1.1232

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