Zobrazeno 1 - 10
of 676
pro vyhledávání: '"cinética química"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-22 (2023)
Considerando-se a presença de fotografias em diferentes contextos, incluindo os educativos, este trabalho teve por intuito caracterizar as imagens fotográficas presentes nos livros didáticos de química aprovados no PNLD 2018, especificamente para
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dec4daded7fb412d8374310bb518a7c4
Publikováno v:
Agroecosistemas, Vol 11, Iss 2, Pp 80-89 (2023)
La variedad de papa Santana (Solanum Tuberosum L.), es la más distribuida al polo turístico del territorio de Cienfuegos por la Unidad Empresarial de Base (UEB) Frutas Selectas Cienfuegos, se conoce que la vida útil de esta variedad se alarga a te
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c2728eef4eb44ec68916cd96691b0d41
Autor:
Natália Alves Gomes da Silva, Ester Costa Silva, Francisco Carneiro Lima, Rosilene Ventura de Souza
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 4, Iss 11 (2023)
Este trabalho propõe um "Dicionário Químico" como material didático para facilitar o aprendizado de conceitos complexos em Química. Desenvolvido no site canva.com, aborda temas selecionados com base nas experiências dos autores durante estágio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/814ef4496cf74d808862a9e9bc3c1638
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 4 (2023)
Este estudo qualitativo trata de um recorte de uma pesquisa maior sobre o ensino de química, com foco na cinética, sob a perspectiva da metacognição. O objetivo deste trabalho é analisar de que forma os incidentes metavisuais, evocados por um gr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4efa11e7eb8d46cba17fa5605527e1de
Autor:
Denise Medeiros Faria, Rogério Pacheco Rodrigues, Nayara Martins Vieira, Fernanda Welter Adams, Karina Vitti Klein
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 7, Iss 1 (2022)
O presente trabalho tem como objetivo relatar uma experiência, apresentando e refletindo os resultados obtidos a partir da confecção e aplicação do jogo QuímiLudi, no ensino de Química, para alunos da turma de 2º ano do Curso Técnico em Quí
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/32e40d47ef2f464d8fb7e330e3826898
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 7, Iss 2, Pp e22042-e22042 (2022)
O método do ensino por investigação favorece o processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Nesse sentido, o livro didático constitui um dos principais recursos utilizados por professores e alunos, mostrando-se campo fértil para investigações
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c538de647e9d4cd79caf011dea63f8d8
Publikováno v:
Revista Franz Tamayo, Vol 2, Iss 4, Pp 143-161 (2021)
La presente investigación tuvo como objetivo general proponer estrategias didácticas a través del diseño de hojas de cálculo dirigidas a la comprensión de la cinética química a nivel de cuarto año de la U.E. “Hipólito Cisneros”. Sustent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/54232db0637f40419470e6edf81b336c
Publikováno v:
Biotecnología en el Sector Agropecuario y Agroindustrial, Vol 20, Iss 2 (2022)
El uso de distintos materiales para la retención de diferentes tipos de moléculas es ampliamente conocido. Sin embargo, en la actualidad, ha surgido la necesidad de usar materiales de origen natural dadas sus características intrínsecas como ser
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c67b5615517e461fbe5bb85c2c0914f9
Autor:
Gabriel Filipe Evaristo, Christian Roberto de Farias Guilherme, Vitor Luiz Campese Gonçalves de Almeida
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 5, Iss 1, Pp 1-17 (2020)
The content of chemical kinetics is part of Diretrizes Curriculares Estaduais do Paraná, and is often considered abstract due to the absence of auxiliary didactic materials in the classrooms. One of the main problems with this content is the student
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e791aba3b90a47458dd17918e44a561c
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 2, Iss 3, Pp 151-167 (2017)
O presente trabalho foi desenvolvido e aplicado pelos pibidianos de química e teve como objetivo o ensino de cinética química através de experimentos problematizados, baseado no modelo teórico da aprendizagem significativa. O trabalho consistiu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b51e7c10aa8a4b84ac9f4f24ced74e45