Zobrazeno 1 - 10
of 1 819
pro vyhledávání: '"cinética química"'
Autor:
dos Santos Souza, Lucas Franklin1 lucasfraanklin86@gmail.com, Oliveira Nunes, Albino2 albino.nunes@ifrn.edu.br, Dias Santos, Anne Gabriella3 annegabriella@uern.br
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. jul-dic2024, Issue 56, p153-169. 17p.
Autor:
Gordon M. Harris
El nivel de esta obra en tres tomos permitirá, mediante esta versión en español, cubrir el mismo objetivo con los estudiantes de Primer y Segundo ciclo que siguen enseñanzas de esta disciplina en forma de Curso general, dentro de las carreras de
Autor:
Silveira, Bento Inácio da
Este livro, agora em sua segunda edição, diz respeito à cinética química de reações homogêneas e tem como principal objetivo o desenvolvimento de modelos cinéticos para reações elementares e compostas conduzidas em reatores descontínuos.
Publikováno v:
Química Nova, Vol 47, Iss 9 (2024)
The Sustainable Development Goals (SDGs) provide a comprehensive framework to guide actions towards a more sustainable future, emphasizing the need for sustainable production and consumption patterns (SDG 12), urgent measures to combat climate change
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a52ee0577a1443f493cfd85a29f19324
Publikováno v:
Revista Franz Tamayo, Vol 2, Iss 4, Pp 143-161 (2021)
La presente investigación tuvo como objetivo general proponer estrategias didácticas a través del diseño de hojas de cálculo dirigidas a la comprensión de la cinética química a nivel de cuarto año de la U.E. “Hipólito Cisneros”. Sustent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/54232db0637f40419470e6edf81b336c
Autor:
Paredes-Navia, Julián Guillermo1 jgparedesn@unal.edu.co, Molina-Caballero, Manuel Fredy2 mfmolinac@unal.edu.co
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. ene-jun2019, Issue 45, p71-88. 18p.
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 2, Iss 3, Pp 151-167 (2017)
O presente trabalho foi desenvolvido e aplicado pelos pibidianos de química e teve como objetivo o ensino de cinética química através de experimentos problematizados, baseado no modelo teórico da aprendizagem significativa. O trabalho consistiu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b51e7c10aa8a4b84ac9f4f24ced74e45
Publikováno v:
Química Nova, Vol 44, Iss 3, Pp 366-371 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7df009f003be437eb1f44bae5728fed9