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pro vyhledávání: '"ciencias físicas"'
Publikováno v:
Modelling in Science Education and Learning, Vol 17, Pp 23-70 (2024)
En la Enseñanza de la Dinámica Newtoniana a nivel universitario solemos construir Modelos Mecánicos para la comprensión de la situación Física estudiada. Por lo regular construimos primeramente modelos simples (toy models) que posteriormente ir
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https://doaj.org/article/e4c7943739a645fbadd38ed4227ed685
Publikováno v:
Modelling in Science Education and Learning, Vol 17, Pp 71-126 (2024)
En la enseñanza de la Mecánica, es siempre recomendable poder discutir en clase Problemas Integradores y Holísticos. En ese sentido proponemos analizar el clásico problema del Niño Esquimal que resbala por su Iglú desde diferentes puntos de vis
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https://doaj.org/article/d85be29592974845a39e46ee21104001
Autor:
Ivan Darío Piernagorda Peña
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 19, Iss 2 (2024)
El presente trabajo de acción-investigación busca crear y cambiar en el transcurso de la implementación una secuencia didáctica en física de características liberadoras-emancipadoras en un proceso de educación popular desarrollado en la locali
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https://doaj.org/article/f95c5c08babd4ee387ea72a418e08995
Autor:
Kevin Isaac Castillo-Castillo, Génesis Azucena Hernández-Meza, Cliffor Jerry Herrera-Castrillo
Publikováno v:
Educación Superior, Iss 35, Pp 65-83 (2023)
El presente artículo tiene como objetivo elaborar un estado del Arte de Investigaciones referente a Física Clásica y Moderna en el Período 2016 – 2021 de la Carrera Física Matemática de la UNAN Managua – FAREM Estelí, para proponer las pos
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https://doaj.org/article/d23458418c474da0a348515eaecfcd96
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 18, Iss Especial (2023)
Este estudio se enfocó en el aprendizaje de la física en la educación primaria, particularmente en el contexto de las ciencias naturales y la forma en que se abordan los fenómenos físicos en esta etapa. A través de experiencias personales y obs
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https://doaj.org/article/839123bd3f1c40b3978c5681818e11c4
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Modelling in Science Education and Learning, Vol 15, Iss 2, Pp 25-71 (2022)
Como parte del trabajo de Investigación Didáctica que realizamos en el Depto. de Postgrado del CIIDET, presentamos como Estrategia de Enseñanza de la Mecánica Clásica, la Construcción Progresiva del Modelo Clásico de Dos Bloques atados con un
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https://doaj.org/article/85490b3edee44c509be1935577b8fae8
Autor:
Lilian Roxana Paredes López, Luis Alberto Curo Maquén, Katherine Carbajal Cornejo, Sonia Magali Núñez Puse
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Revista Venezolana de Gerencia, Vol 24, Iss Número especial 2, Pp 590-607 (2019)
Las universidades públicas atienden a normativas oficiales, emanadas de organismos gubernamentales para la gestión interna de los procesos; siendo beneficioso que se apliquen mecanismos eficientes para la mejora continua y por ende para el logro de
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https://doaj.org/article/355d31a806794c5ebf022262b07785a2
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 16, Iss 1, Pp 4-16 (2019)
Las estadísticas de matriculación en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemática (STEM) evidencian una gran infrarrepresentación de las mujeres en la mayoría de estas disciplinas, especialmente en física e ingeniería. En este es
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https://doaj.org/article/5161c93065544c10ab5a372c3bb80add
Autor:
Laurence Vohlgemuth, Joana Campos, Cristina Cruz, Paulo Maurício, Diana West, Leonardo Charréu
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Revue Internationale Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles, Iss 20 (2021)
Dès la première version du programme de formation de la licence en animation socioculturelle de l’École Supérieure d’Éducation de Lisbonne en 2006, l’équipe enseignante a jugé bon d’y intégrer une composante de sciences physiques et n
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https://doaj.org/article/51de249dc7f743bf9dcae57995c745e3
Autor:
Baena-Vásquez, Alejandra Juliette, Venegas-Segura, Andrés Arturo, Remolina-Caviedes, Edwin Enrique, Venegas-Segura, Gustavo Adolfo, Londoño-Contreras, Henry, Monroy-Castro, Juan Carlos, Gamarra-Amaya, Laura Cecilia, Fino-Puerto, Nelson Ricardo, Fino-Puerto, Óscar Mauricio
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Introducción a la física forense aplicada a la reconstrucción de accidentes de tránsito ISBN: 9786287554108
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Este capítulo se concentra en la aplicación de la física clásica para explicar algunos parámetros y medidas fundamentales en la disciplina que se conoce como reconstrucción de accidentes de tránsito (RAT). Esta forma parte de los estudios fore
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cba72b22193dd46f798f64cb49e8613c
https://doi.org/10.14718/9786287554108.2022.3
https://doi.org/10.14718/9786287554108.2022.3
