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pro vyhledávání: '"ciencias básicas"'
Autor:
Dr.C. Arturo Prudencio Puga García, Eduardo Veloso Pérez, Vicente Fardales Macías, Emelina Amiris Llano Gil, Gloria María Puga Madiedo
Publikováno v:
Gaceta Médica Espirituana, Vol 26, Iss 0 (2024)
Fundamento: La integración básico clínica en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Básicas Biomédicas en la carrera de Medicina ha dirigido los procesos de formación basado en paradigmas pedagógicos que tienen como eje central el aprendiza
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https://doaj.org/article/9ef059d1ca8048299e176a7c747bfb20
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15 (2024)
El habitus presente en la práctica docente se va delimitando a través de las concepciones y prácticas dentro de instituciones educativas que son estructuras y estructuran las formas de ser y de valorar de sus integrantes. El reporte que se present
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https://doaj.org/article/731a8684a5e2472cb472ab29b5ad31a0
Publikováno v:
Horizonte Médico, Vol 24, Iss 1 (enero - marzo) , p e2393 (2024)
Sra. Editora: Hemos leído con interés el artículo titulado “Clases teóricas, ¿cosa del pasado en la docencia de ciencias básicas en Medicina?” (1), publicado por Enrique Ruiz-Mori en el último volumen de su revista, donde se resalta la imp
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https://doaj.org/article/cd94b14574714e629eba71d5aad2b8a8
Publikováno v:
Santiago, Iss 161 (2023)
El objetivo de la investigación fue compilar los datos históricos del departamento de Química de la Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz. Se realizó un estudio descriptivo longitudinal y retrospectivo en el período comprendido entre
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https://doaj.org/article/128de0ee4d3940738fff2296d5e86c33
Autor:
Miriela Betancourt Valladares, Rolando Miguel Bermejo Correa, Mercedes Caridad García González, Kenia Betancourt Gamboa
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 22, Iss 1, Pp 103-125 (2022)
The integration of scientific contents is a global trend in its teaching and it is relevant due to its social impact for problem solving. The paper analyses the historical evolution of the teaching learning of biomedical sciences, emphasizing on its
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https://doaj.org/article/1c1a8e9d115646f7983e922ba6245f6b
Autor:
Enrique Ruiz-Mori
Publikováno v:
Horizonte Médico, Vol 21, Iss N.2 , p e2198 (2023)
En la metodología de la enseñanza en diversas asignaturas de Medicina se cuenta con la clase teórica, que va acompañada de prácticas y seminarios, los cuales son los complementos fundamentales de la teoría que ayudan a los alumnos a obtener may
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https://doaj.org/article/4cfe2a42d2b647aeaa3a81c7eddbbcbc
Publikováno v:
Dyna, Vol 89, Iss 222 (2022)
La disminución y control de los índices de permanencia estudiantil es una de las mayores preocupaciones de las Instituciones de Educación Superior para el cumplimiento de sus procesos misionales. Para mitigar la problemática se han propuesto dife
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https://doaj.org/article/4efe2d66f3434aa3ad54b0902dc766df
Publikováno v:
Revista Habanera de Ciencias Médicas, Vol 21, Iss 2, Pp e4163-e4163 (2022)
En la trayectoria profesional del Dr. Rolando Aníbal Hernández Fernández destacan notablemente la elaboración e implementación de planes de estudio en las carreras de Ciencias de la Salud y en las especialidades de Bioquímica Clínica y Genéti
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https://doaj.org/article/f419d67b5abf40aaa86ef9b307261d67
Publikováno v:
Revista Habanera de Ciencias Médicas, Vol 18, Iss 5, Pp 697-703 (2019)
Dr. Enrique Alberto Suárez Hernández enrolled in the medical studies at the University of Havana in 1938 and graduated in 1945. He worked as Municipal Doctor in the East of Cuba, forensic doctor in the region of Banes, doctor in Guanabacoa, and Pro
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https://doaj.org/article/a0c5e160e6ee4834a5a77aff4385c446
Publikováno v:
Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, Vol 39, Iss 1 (2020)
Introducción: El proceso de formación docente en las ciencias médicas, específicamente en las ciencias básicas biomédicas, exige de nuevas concepciones teóricas y metodológicas en la actualidad. Objetivo: Elaborar acciones que favorezcan la
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https://doaj.org/article/94d9eed20cfb43ae823db68e0a53a9e7