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Publikováno v:
Intexto, Vol 0, Iss 56, Pp 1-18 (2024)
Este artigo dialoga com os dados de uma pesquisa etnográfica virtual, oriundos de um grupo focal online, realizado com 17 mulheres jovens usuárias do aplicativo Instagram. Analisa-se a produção de sentidos sobre as selfies enquanto práticas cult
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https://doaj.org/article/a08d7b3f374a41daa4f2fc0aaf8a41b1
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 29 (2024)
O presente artigo é resultado de uma pesquisa de Mestrado realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, sob orientação da Professora Doutora
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https://doaj.org/article/dd84d394be6446d3b497d01b358c267a
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 9, Iss 3 (2024)
Os avanços tecnológicos vêm alterando a nossa forma de viver, ser e estar no mundo, influenciando comportamentos já na infância. Na escola, essas mudanças também são sentidas nas formas de aprender e de ensinar, tornando fundamental o preparo
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https://doaj.org/article/0dcfd39484834958bff9920869bd95f5
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Conexões: Ciência e Tecnologia, Vol 18 (2024)
A expansão do acesso à internet ganhou força nos últimos anos, inclusive em áreas não urbanas. Esse acesso vem sendo incorporado ao cotidiano e ocupando espaços em contextos que anteriormente eram reservados para atividades mais coletivas ou d
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https://doaj.org/article/384a94189338407086f5b32440720238
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Revista Espaço do Currículo, Vol 17, Iss 2 (2024)
O artigo apresenta o desenho didático arquitetado para o desenvolvimento do clube de leitura EscreVivências Ciberfeministas. O clube é fruto da pesquisa desenvolvida no Estágio de Pós-Doutorado junto à Universidade Federal Rural do Rio de Janei
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https://doaj.org/article/d027d69398864992a5785a83f5d11d38
Autor:
Edison Luís dos Santos
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Extraprensa, Vol 17, Iss 1 (2024)
Este artigo aborda o tema das tecnologias sociais como base sustentável do desenvolvimento das coletividades e dos indivíduos e que representam soluções para inclusão social e melhoria das condições de vida, bem como fornecer soluções inovad
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https://doaj.org/article/347eaa22441d4431b2fa8cad2cb42b12
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EduSer, Vol 16, Iss 1 (2024)
Este artigo aborda a temática das relações étnico-raciais no ciberespaço e suas possibilidades como ambiente não formal de educação. O objetivo é discutir a interface entre educação, comunicação e tecnologia em uma perspectiva intercultu
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https://doaj.org/article/464d85b963a44ace8e9a2d6e1f5f9304
Autor:
Priscila Magossi
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Brazilian Creative Industries Journal, Vol 3, Iss 2, Pp 149-173 (2023)
O presente artigo dedica-se à demonstração sobre a inextricável relação entre o submundo da cibercultura e a violência contra a mulher. Na circunferência desta pesquisa, o submundo refere-se ao oligopólio cartelizado de sites de pornografia,
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https://doaj.org/article/0fc2ee513ca348a59e5d56a9cf565c90
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Prâksis, Vol 2, Pp 272-289 (2023)
Este artigo apresenta uma reflexão sobre as apropriações da narrativa anatomoclínica como metáfora para expressar a dor do luto no ciberespaço. Para compreender de que forma tais aspectos são revelados, tomamos como aporte relatos de dor e de
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https://doaj.org/article/ca6015f6a1374721babb14357ba9c8e7
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 4, Iss 2, Pp 1-18 (2023)
Neste estudo, exploramos as questões emergentes da Sociedade da Informação, especificamente os debates de gênero em videoaulas de Biologia no YouTube. Utilizamos um roteiro de análise baseado em referencial teórico multidisciplinar para identif
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https://doaj.org/article/deada110ac9743b9aa006a7bb4be1b0f