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pro vyhledávání: '"centros rurales de innovación educativa"'
Autor:
Raúl Martínez Benito
Publikováno v:
Aula, Vol 29, Pp 370-372 (2023)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/003822466e804bb7a1a26e298e1b8640
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 12, Iss 1 (2019)
El trabajo que se presenta analiza la relación entre dos estructuras organizativas referentes a la escuela rural de la provincia de Teruel (España) y que han sido y siguen siendo claves para garantizar la calidad y la equidad de la misma. El binomi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33d2d35e143949cda7e09405718d76f9
Autor:
Abós Olivares, Pilar1 pilarabosolivares@gmail.com, Lorenzo Lacruz, Juan2 jlorenzo@unizar.es
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. jan-apr2019, Vol. 12 Issue 1, p5-24. 20p.
Autor:
Antonio Sánchez Martín
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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[ES] Se trata de un análisis historiográfico contemporáneo e institucional sobre los Centros Rurales de Innovación Educativa (CRIE) en España, centrado en el periodo comprendido entre los años 1983 y 2020; con especial atención a la evolución
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5afddf988a52d656c0d5f50b73a32392
https://hdl.handle.net/10366/149449
https://hdl.handle.net/10366/149449
Publikováno v:
Políticas de cierre de escuelas rurales en Iberoamérica. Debates y experiencias
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a77e629ecfbc0a843b08d246b7e7b60
https://doi.org/10.47377/exez4275.5
https://doi.org/10.47377/exez4275.5
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 17, Iss 3, Pp 193-195 (2003)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01185de6418b49b3a96ae4e58a13de29
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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La Escuela Rural, a pesar de encontrarse en un entorno rico con gran cantidad de posibilidades, tiene algunas carencias inevitables. Diferentes proyectos han surgido para intentar paliar estas limitaciones y lograr una igualdad frente a centros que s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::90ddf5c29572fbca0ec1863ae384dfec
http://zaguan.unizar.es/record/31070
http://zaguan.unizar.es/record/31070
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Revista Espaço do Currículo, Vol 12, Iss 1 (2019)
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Revista Espaço do Currículo, Vol 12, Iss 1 (2019)
El trabajo que se presenta analiza la relación entre dos estructuras organizativas referentes a la escuela rural de la provincia de Teruel (España) y que han sido y siguen siendo claves para garantizar la calidad y la equidad de la misma. El binomi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b5d33e07f747776ceabd052414d15dbc
http://zaguan.unizar.es/record/108524
http://zaguan.unizar.es/record/108524
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Este trabajo de Fin de Grado (TFG), trata de analizar los Centros Rurales de Innovación Educativa, en concreto uno de esos Centros, el CRIE de Fuentepelayo (Segovia). Al amparo de las acciones de compensación educativa que la legislación española
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b7878d8784578c6152dfe68ee2798c3f