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pro vyhledávání: '"centro de escritura"'
Publikováno v:
Infancias Imágenes, Vol 21, Iss 1, Pp 88-98 (2023)
El propósito del estudio fue comprender el compo-nente organizacional en el diseño y la operación de un centro de escritura para el acompañamiento de la escritura creativa en la básica primaria. La metodo-logía aplicada fue la etnografía escol
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https://doaj.org/article/c9f2c06581104f8990b0a844f757cb2b
Autor:
Gerzon Yair Calle-Álvarez
Publikováno v:
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 11, Iss 21, Pp 311-336 (2019)
El presente artículo tiene como propósito reflexionar sobre las estrategias de implementación de un centro de escritura digital en la educación media, teniendo en cuenta que no se trata de un espacio de corrección, sino de formación de mejores
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https://doaj.org/article/38dc09f134224742849753d8da19240b
Autor:
Gerzon Yair Calle Alvarez
Publikováno v:
Palobra, Vol 19, Iss 1, Pp 134-155 (2019)
El artículo presenta los resultados de una investigación uno de cuyos objetivos fue identificar el alcance de un Centro de Escritura Digital (CED) para la conformación de una Comunidad Virtual de Aprendizaje (CVA). Para ello, se hizo un contraste
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https://doaj.org/article/4b9699649f3744649e2eb570a0cf071b
Autor:
Gerzon Yair Calle-Álvarez
Publikováno v:
Praxis, Vol 15, Iss 1, Pp 25-40 (2019)
El presente trabajo expone los resultados de una investigación que trata sobre las concepciones de la escritura académica de los estudiantes y profesores de dos instituciones de educación media que contribuyeron a tomar decisiones sobre el diseño
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https://doaj.org/article/98e7c155bb0b45d0a84fe9c280072ac6
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 1 (2021)
El artículo describe el proceso de elaboración de un instrumento diagnóstico para la evaluación de las habilidades de escritura en estudiantes (de pregrado y posgrado) que acuden al Centro de Escritura (CE) de la Universidad Michoacana de San Nic
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https://doaj.org/article/412290ab9e2047d6b87340c1dad9f317
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 9, Iss 2 (2020)
En su misión de fortalecer los procesos de lectura y escritura como prácticas fundamentales para la formación integral, el Centro de Escritura Telar (CE-Telar) de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca (Bogotá, Colombia) se ha constituido e
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https://doaj.org/article/5c9b1f2937bd4ed799ba868bb750edde
Autor:
Gerzon Yair Calle Álvarez
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 46, Iss 2, Pp 334-361 (2018)
El presente artículo tiene como propósito reflexionar sobre la escritura académica apoyada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el marco de un Centro de Escritura Digital (CED), desde las posibilidades de desarrollo
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https://doaj.org/article/c3eff74e0855493a8cf6f0ad3b280bc8
Autor:
Gerzon Yair Calle-Alvarez
Publikováno v:
Saber, Ciencia y Libertad, Vol 14, Iss 1 (2019)
Los Centros de Escritura en sus orígenes se pensaban para operar en un lugar físico en una institución educativa. Sin embargo, con el auge de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), dejaron de estar asociados, exclusivamente,
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https://doaj.org/article/222264ff1e874408b6411b67d8627a64
Publikováno v:
Grafía, Vol 13, Iss 1, Pp 100-114 (2016)
En el presente artículo se socializan los principales hallazgos de una investigación que se adelantó en el primer semestre del 2015 para analizar las características de las tutorías llevadas a cabo en el Centro de Lectura y Escritura de la Unive
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https://doaj.org/article/f0d538af11a444a6a1dbb23a80d5c40f
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Grafía, Vol 13, Iss 1, Pp 9-32 (2016)
En este artículo se presenta un análisis general del trabajo realizado por las docentes en el marco del Centro de Escritura de la Pontificia Universidad Javeriana, sede Bogotá, el cual se ha centrado en el apoyo a las prácticas de lectura y escri
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https://doaj.org/article/acbb65cad0634e218aac008217ce0a28