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The effect of the quality of graphic organizers on expository text comprehension : The case of intermediate level and advanced level learners of Japanese

Autor: TAGAWA, Mao

Publikováno v: 言語文化と日本語教育. 46:21-30

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紀要論文
本研究は、文章を読むとともに文章の要点を図として示す要点関係図作成活動を行う状況を設定し、どのような図を作成すれば理解が促進されるか、L2日本�

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