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Autor:
Azim Danesh, Joseph Catanio
This paper addresses students’ understanding of information technology and reports the results of a study that assessed and compared students’ perceptions to their competency levels in understanding and in the use of information technology. The r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf79680a2cbeedbc713983b0e7fa0801
Publikováno v:
Revista de Administração (São Paulo), Volume: 50, Issue: 4, Pages: 541-560, Published: DEC 2015
RESUMO Na pesquisa aqui relatada, investigou-se a migração dos profissionais de Tecnologia da Informação (TI) para outras áreas funcionais, fenômeno denominado turnaway, por meio da identificação dos antecedentes associados à intenção dos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::6d04a879274db5dfdcbbbd5a484ffc26
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-21072015000400541&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-21072015000400541&lng=en&tlng=en
Autor:
Mangia, Ursula Barreto
Publikováno v:
Repositório Institucional do FGVFundação Getulio VargasFGV.
Submitted by Ursula Mangia (ursulabmangia@gmail.com) on 2013-05-24T17:36:40Z No. of bitstreams: 1 Transicao_de_Carreira_em_TI_FINAL.pdf: 1470584 bytes, checksum: 7d0257c44805630c0a3c601098bf7d7b (MD5)
Approved for entry into archive by Janete de
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Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10438/10880
Publikováno v:
RAUSP: Revista de Administração da Universidade de São Paulo, Vol 50, Iss 4, Pp 541-560 (2015)
Revista de Administração (São Paulo) v.50 n.4 2015
Revista de Administração (São Paulo)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista de Administração (São Paulo) v.50 n.4 2015
Revista de Administração (São Paulo)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
En este trabajo se analiza la migracion de los profesionales de Tecnologia de la Informacion (TI) a otras areas funcionales, fenomeno conocido como turnaway, por medio de la identificacion de los antecedentes relacionados con la intencion de los prof