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Autor:
Susana Guijarro González
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 184, Iss 731, Pp 443-455 (2008)
En este artículo se presenta una síntesis de papel jugado por las escuelas monásticas y catedralicias en la transmisión del conocimiento en la Edad Media. Siguiendo los períodos cronológicos establecidos por la historiografía medieval, las bib
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https://doaj.org/article/9f9d95dab63d4844b077cfa696ebd084
Autor:
Guijarro González, Susana
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 184, Iss 731, Pp 443-455 (2008)
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol CLXXXIV, Iss 731, Pp 443-455 (2008)
Arbor; Vol. 184 No. 731 (2008); 443-455
Arbor; Vol. 184 Núm. 731 (2008); 443-455
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol CLXXXIV, Iss 731, Pp 443-455 (2008)
Arbor; Vol. 184 No. 731 (2008); 443-455
Arbor; Vol. 184 Núm. 731 (2008); 443-455
This article presents a summary of the role played by the monastic and cathedral schools in the transmission of knowledge during the Middle Ages. Using the periods established by the Medieval historiography as reference, the following factors are con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5789ef58039bf6ca975209bdee8d8020
http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/195
http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/195