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Publikováno v:
Cabás, Vol 2023, Iss 29 (1-29), Pp 33-54 (2023)
La biblioteca escolar en Italia se define, de acuerdo con las directrices elaboradas por IFLA (Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias), como un entorno educativo donde se fomenta la práctica de la lectura en todas s
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https://doaj.org/article/9ce95b10090840939e77ec44a0a1202c
Publikováno v:
Cabás, Iss 29 (2023)
La biblioteca escolar en Italia se define, de acuerdo con las directrices elaboradas por la IFLA (Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias), como un entorno educativo donde se fomenta la práctica de la lectura en toda
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https://doaj.org/article/002569e3fee6487d83cef3fd3477a6a9
Autor:
Edwin A. Rosario López
Publikováno v:
Clío, Vol 3, Iss 3 (2022)
Se expone brevemente la realidad social del manga y anime en Venezuela, principalmente, de los trabajos -conocidos- que han sido realizados en el territorio (Jiménez, 2002; Pérez Pulgar, 2007; Balderrama Gastelú y Pérez Hernáiz, 2009; Briceño P
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https://doaj.org/article/99f34f19bb2441eaa27f359e39db9a1d
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 43, Iss 3, Pp e268-e268 (2020)
Los estudios bibliométricos sobre emprendimiento como disciplina académica han contribuido fundamentalmente a crear orden en una literatura aparentemente caótica y contradictoria, examinan su desarrollo y dan una visión integral de la estructura
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https://doaj.org/article/58eee607e3984a17894cabc0adcfd570
Autor:
Garzón Rams, Vanessa
[ES] Los centros biomédicos de la Comunitat Valenciana investigan mucho sobre salud, pero se sabe menos sobre quiénes desarrollan y financian esa investigación biomédica, objeto de estudio de la presente tesis. Nuestro trabajo analiza indicadores
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http://hdl.handle.net/10251/183880
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 11, Pp 161-188 (2005)
El artículo aborda la evolución en las últimas dos décadas de la Educación comparada en América Latina, como disciplina de estudio, como campo de investigación y desde la perspectiva de los estudios comparados elaborados por organismos interna
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https://doaj.org/article/a9f0d7c528d24875a78d443f3b59f0db
Autor:
María Paula González
Publikováno v:
Clio y Asociados, Iss 24, Pp 8-25 (2017)
Clio & Asociados(24), 8-25. (2017)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Revistas de la FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063; Núm. 24 (2017): Clío & Asociados. La historia enseñada; 8-25
Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063; No 24 (2017): Clío & Asociados. La historia enseñada; 8-25
Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063; n. 24 (2017): Clío & Asociados. La historia enseñada; 8-25
Biblioteca Virtual (UNL)
Universidad Nacional del Litoral
instacron:UNL
Clio & Asociados(24), 8-25. (2017)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Revistas de la FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063; Núm. 24 (2017): Clío & Asociados. La historia enseñada; 8-25
Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063; No 24 (2017): Clío & Asociados. La historia enseñada; 8-25
Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063; n. 24 (2017): Clío & Asociados. La historia enseñada; 8-25
Biblioteca Virtual (UNL)
Universidad Nacional del Litoral
instacron:UNL
Este artículo presenta un panorama de las investigaciones desarrolladas en los últimos veinticinco años en Argentina en torno a la enseñanza de la historia a partir del examen de revistas y otras publicaciones. A través del relevamiento de revis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f47ddfb7ec5f56a9b9980fc9c52f96ea
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/6614/9993
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/6614/9993
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica; Vol. 43 No. 3 (2020); e268
Revista Española de Documentación Científica; Vol. 43 Núm. 3 (2020); e268
Revista española de Documentación Científica
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Revista Española de Documentación Científica, Vol 43, Iss 3, Pp e268-e268 (2020)
Revista Española de Documentación Científica; Vol. 43 Núm. 3 (2020); e268
Revista española de Documentación Científica
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Revista Española de Documentación Científica, Vol 43, Iss 3, Pp e268-e268 (2020)
Bibliometric studies of entrepreneurship as a discipline have contributed fundamentally to the creation of a certain order in an apparently chaotic and contradictory literature, examining how the discipline has developed, giving a comprehensive visio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9dca5608f183fddf0a48513251f7a0a2
https://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/1293
https://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/1293
Publikováno v:
Panorama Económico, Vol 20 (2012)
El emprendimiento como alternativa que dinamiza la economía y genera empleo, es considerado campo de investigación desde los años ochenta, fecha desde la cual se encuentra en proceso de validar y legitimar sus teorías a falta de un marco conceptu
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https://doaj.org/article/87101559e6a34648b66556bf051609f4
Autor:
Neus Sanmartí Puig
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 26, Iss 3 (2009)
En este artículo se analiza la función y objetivos de las revistas de «Educación en Ciencias», a partir de reflexionar sobre la evolución de la revista Enseñanza de las Ciencias publicada en España desde el año 1983. También se argumentan s
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https://doaj.org/article/28a6ed49b0424f25b1806283844ce0e1